市残疾人事业“十二五”规划目标任务执行情况自查报告.docVIP

市残疾人事业“十二五”规划目标任务执行情况自查报告.doc

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PAGE PAGE 1 ***市残疾人事业“十二五”发展规划目标任务执行情况自查报告 “十二五”期间,在各级党委、政府的高度重视下,在上级残联的精心指导下,在全社会的大力支持下,在各级残疾人组织和广大残疾人工作者的共同努力下,我市残疾人事业“十二五”发展规划得到认真执行,各项目标任务已经完成和超额完成,残疾人事业得到长足发展。现将有关执行情况报告如下。 一、康复服务体系初步建立,康复服务项目超额完成 1.完善了社会化康复服务网络。围绕残疾人“人人享有康复服务”目标,市残联会同市卫生局、市财政局印发了《基层残疾人康复服务管理暂行办法》,依托卫生服务网络,健全市、县(区)、乡镇(街道)、村(社区)四级康复服务网络;推进基层卫生服务项目中的残疾人康复工作,落实了场地、器材、人员,实现了残疾人康复进社区、进家庭;全市八家残疾人工疗机构都建有配套的康复活动室,开展精神、智力残疾人康复服务;目前全市三县三区全部荣获省级以上“残疾人社区康复示范县(区)”称号。 2.康复救助项目全部超额完成。一是积极开展全国白内障无障碍示范市创建活动,各县区都达到全国白内障无障碍示范县(区)标准,被授予全国白内障无障碍县(区)称号,我市被授予全国白内障无障碍示范市称号。五年来,全市8000多名白内障患者实施了复明手术,其中,免费为2500名贫困白内障患者实施复明手术。新建了马鞍山市低视力验配服务部,对贫困低视力患者实施救助,免费验配助视器600多副;每年对盲人开展定向行走和生活技能训练,累计训练1200多人次。二是兴办市残疾人康复中心,训练场地达2000平米,专业人员22名,可以日康复训练80名脑瘫儿童,出台了《**市残疾人康复中心管理办法》,强化了机构管理和训练质量;***县、**县、**县、***区、以及市特教学校创办了儿童康复中心,全市儿童康复中心发展到了7家,形成了以市残疾人康复中心为骨干,以各县(区)康复中心为支撑的儿童康复机构网络体系,能承担脑瘫、听力、智力、孤独症全部四类儿童康复训练项目,五年来累计对1400多人次残疾儿童进行了康复训练。三是组织6000人次肢体残疾人在医疗机构、社区和家庭开展康复训练;供应8000多件普及型辅助器具;创办了假肢、矫形器制作中心,免费装配普及型假肢和矫形器600多例;已实施肢体矫治手术51例。四是对超过3000名重症精神病患者进行康复治疗;为1.7多万人次的贫困精神病患者发放药费补贴和住院补贴1500多万元。“十二五”康复救助项目全部超额完成。 3.做好贫困残疾人医疗救助工作。“城镇居民医疗保险”政策,规定残疾人减免70%的参保费用;农村贫困残疾人、重度残疾人参加“新型农村合作医疗”,免交参合费用,农村其他残疾人参合费用享受优惠;九项残疾人康复治疗项目纳入医疗保险报销范围,残疾人获得更为全面的医疗救助。 4.普及康复知识。每年利用“爱眼日”、“爱耳日”、“精神卫生日”、“防治碘缺乏病日”、“预防出生缺陷日”、“防治麻风病日”等开展宣传活动,普及残疾人康复和残疾预防知识。利用残疾人康复机构、残疾人事业宣传平台,加强对遗传、疾病、中毒、意外伤害、有害环境等致残因素作重点宣传,强化早期干预措施,提高全民残疾预防意识。 5.创建全国残疾人辅助器具服务示范市。在全市开展创建全国残疾人辅助器具服务示范市工作,市编委批准成立了“***市残疾人辅具服务中心”。市残联利用现有基础设施,创办了“残疾人辅具服务中心”,设肢体、听力、视力、假肢(矫形器)、无障碍、社会工作五个工作部门。 6.兴办工(农)疗机构。目前全市建成工疗机构8个,安置200多名精神、智力残疾人就业。各县区残联开动脑筋,积极主动深入企业,宣传工疗机构政策,并且结合本地实际创新形式,采取工疗机构同技能培训相结合、工疗机构同日间照料托养服务相结合等途径,促进工疗机构不断发展壮大。 二、健全教育服务机制,完善教育救助体系 1.完善残疾人教育服务体系。大力开展残疾儿童学前康复教育,全市儿童康复机构既承担康复训练任务,又开展学前教育。重视残疾儿童少年义务教育,通过随班就读、送教入户、特殊教育等途径,为残疾儿童少年接受义务教育创造条件,全市适龄残疾儿童少年入学率达95%。 2.加快发展以职业教育为主的高级中等以上教育。市特殊教育学校举办残疾人中专班;市残联、市网络大学联合创办了全省首个残疾人电大专科班;不断向省残疾人中专学校、市特教学校中专班、其他中等职业学校输送残疾学生。 3.建立健全残疾学生助学制度。落实残疾学生义务教育阶段普遍享受“两免一补”政策,保障符合国家录取标准的残疾考生接受中等以上教育。出台了残疾学生和贫困残疾人子女就学救助政策,对义务教育阶段和就读高中(含中专、职高、技校)以上院校的残疾学生及贫困残疾人子女给予救助,建立完善的残疾学生及贫困残疾人子女教

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