写作指导季之美(用).ppt

一、写作要有顺序 人们常常把春天作为一年的开始，而把冬天作为一年的结束。 以春、夏、秋、冬这个时间顺序去完成习作。 二、多角度写景；运用修辞，使语言光彩夺目；妙引诗词典故，神话传说，使文章注入深厚底蕴 。 请您欣赏 三、四季特点各不同，选择各自的代表景物来写 我们在叙述的时候，一定要写出每个季节的特点，这样才能体现出四季不同的美。 四、情景交融，文章才 能更美。 写好四季的景色，不仅要用心观察、写出特点、还要将自己的内心感受表达出来，这样的文章才更真实，更有感染力。 四季赞歌 春，一位活泼可爱的小姑娘。她高唱着歌谣，引来蜜蜂，蝴蝶翩翩飞；黄鹂，喜鹊喳喳鸣。她嫣然一笑，万花也随着吐芳：火红的玫瑰，淡黄的米兰，深紫的康乃馨，雪白的百合……她采下一朵鲜花，在风中摇一摇，在水里转一转，欢快的旋律就在四方跳动开来；她用手指在溪流中点点，溪水马上奏响叮咚的琴声。轻风扶过，安适而舒服。于是，春姑娘化作刚刚破冰的浪花，跳动在孩子们的脚丫中，惹得小可爱们哈哈大笑。春姑娘又化作一朵小花，落在小妹妹的头上，小妹妹当即变成了一位迎春的小喜神。 夏，一位雷厉风行的大嫂。那春天的灵秀之气经由半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势。猛烈的暴风吹得人东倒西歪，轰隆隆的雷声吓得人不敢出门，道道闪电划普轨幕，把原本锦绣的天空变成一张狰狞的面孔。紧接着，倾盆大雨哗啦啦地来了。不外你大可不必担心，由于夏雨来也匆丛冬往也匆丛冬用不了起分钟，一切又恢复了宁静，只有带水珠的青果子还在枝头轻轻扭捏，好象在说：“下吧！下吧！我要长大！”小鸟儿把头伸出巢外，摸索性地鸣上三两声，好象是在呼朋引伴。 秋，一位慈祥的母亲，阳光没有了夏日的刺眼，一切都变得温顺起来，使人好像感觉整天躺在母亲热和恬静的怀抱中。树林里，一只只“蝴蝶”翩翩起舞，绝情翻飞；果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的脐橙，白亮亮的雪梨……真实让人垂延欲滴；田野里，黄金似的玉米，红玉似的高粱，翡翠似的青菜……望吧，农夫伯伯正不辞辛劳地挥舞着餍饫稻香的镰刀。他们脸上淌着汗，眼里望着满满的粮仓，我想，他们此时一定是乐不可支了吧！ 冬，一位历绝沧桑的白叟，强劲有力的朔风，漫天飘动的大雪，冻死了害虫带来了但愿。地上，树上，屋顶上……都笼罩在雪白无暇的世界里。孩子们跑出家门，来到雪地里，打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎。当人们围坐在一起吃团聚饭，放烟火时，冬爷爷则藏在不起眼的小角落里，默默地祝福着人们。? 秋天 天高云淡 树叶飘落 大雁南飞 菊花盛开 果实成熟 田野里一片金黄 看那菊花，它们开得多么热烈，多么旺盛！黄的似金，白的似雪，红的似火，紫的如霞……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争奇斗艳。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ——陶渊明 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ——苏轼 描写秋雨的好词 秋雨绵绵 秋雨如烟 秋雨知寒 阴雨连绵 一场秋雨一场寒， 十场秋雨穿上棉。 描写秋雨的好句 秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。 秋雨沙沙地下着，?这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。 怎么写秋季的景色？ 果园里、田野上、花园里、山间都是什么样子的？ 果园：瓜果飘香…… 田野：粮食丰收了…… 花园：五彩缤纷…… 山间：换上了五彩缤纷的盛装…… 秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。 棉花朵朵白, 大豆粒粒饱， 高梁涨红了脸， 稻子笑弯了腰。 冬天 雪花纷飞 粉妆玉砌 银装素裹 梅花盛开 人们穿上棉衣等 1、冬天的改变(衣着、饮食、洗澡、气候、温度、植物及万物的变化……)。 2、冬天发生的趣事。 冬天的脚步 * * * * ——写景作文指导 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 作者是从哪些角度来描写春花的美？ 多角度写景 （1）正面、侧面相结合 （2）实写、虚写相结合（以虚衬实） （3）人的各种感受相结合 （