修辞手法之比喻、比拟、借代的区别联系.ppt

一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红裳，坐在绿洲上。 （打一植物） 用了什么修辞手法? （拟人 比喻） 常见的修辞方法有: 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问 比喻的种类: (1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 (3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （4）博喻 连用几个比喻共同说明一个本体。 雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟 。 构成 分类 本体 喻词 喻体 明喻 有 像、好像、仿佛、犹如、似、若 有 暗喻 有 是、成、变成、 成为、当作、化作 有 借喻 无 无 有 博喻 连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。 构成比喻必须具备的条件： （一）甲和乙必须是本质不同的事物。 （二）虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：他的性格很像他母亲。 　 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象 例如：每当看到这条红领中，我就 仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 （三）甲乙之间必须有相似点。 如 ：1、柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 2、毛泽东在向井冈山进军途中的讲话：“同志们！别看我们现在的队伍人数还很少，力量还很小，但‘小’并不是没有希望的。我们现在就像一块‘小石头’，只要我们团结一心，在共产党的领导下，努力奋斗，壮大我们的队伍，我们就一定能够砸破蒋介石这个‘大水缸’ 。” 比喻的作用：化平淡为生动，化复杂为浅显，化抽象为具体。 比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 拟人的作用 （1）色彩鲜明； （2）描绘形象； （3）表意丰富。 （1）特征代本体 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去 （2）专名代通称 例如：新时代涌现出好多雷锋。 （3）部分代全体 例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。。 （4）名称代本体。 例：我买了一台“康佳”。 （5）材料代该事物 例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜 （6）借作者代著作 如：读点鲁讯 （7）借产地代替事物 如： 给客人沏杯龙井 （8）具体代抽象如： 枪杆子里出政权 借代 借代的类别： 借代的作用 ①形象生动、重点突出。 ②简洁、精炼。 ③灵活，不死板，给人以幽默感。 从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 借喻与借代的区别 相同：一事物代另一事物 不同：其一，借喻侧重相似性，借代侧重相关性。 其二，借喻能改为明喻而借代不能 。 即：借代-只代不喻；借喻-喻中有代 例如：不拿群众一针一线（借代） 我就知道,我们之间已经隔了一层可悲 的厚障壁了.（借喻） （可改为明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁） 比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。。 比拟是仿照“拟体”（被模仿的事物） 的特征模写本体，重点在“拟”； 比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 例①：河岸的垂柳醉汉似的摇晃着。 例②：河岸的垂柳醉了似的摇晃着。 比拟与比喻的区别 注意的问题1、比喻 ⑴比喻必须鲜明地表达出思想感情 ⑵本体和喻体必须是具有相似点的不同事物（3）做比喻的事物要常见、易懂（4）比喻要力求做到新鲜、生动2、借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如： 张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解 生活的外延有多大 语文的外延就有多大