什么是“质的研究”？.pdf

什么是什么是“质的研究质的研究” ？？ 什么是什么是 质的研究质的研究 ？？ (Qualitative Research) 陈向明陈向明 陈向明陈向明 北京大学教育学院北京大学教育学院 北京大学教育学院北京大学教育学院 学学 习习 内内容容 学学 习习 内内容容 一、一、质质的的研究的定义和特点研究的定义和特点 一一、、质质的的研究的定义和特点研究的定义和特点 二、二、质的研究与量的研究质的研究与量的研究、定性研究的、定性研究的 二二、、质的研究与量的研究质的研究与量的研究、、定性研究的定性研究的 区别区别 区别区别 三、三、质的研究的基本步骤质的研究的基本步骤 三三、、质的研究的基本步骤质的研究的基本步骤 四、四、质的研究重要环节的实施质的研究重要环节的实施 四四、、质的研究重要环节的实施质的研究重要环节的实施 提示提示：通过讲座学习研究方法的局限性：通过讲座学习研究方法的局限性 提示提示：：通过讲座学习研究方法的局限性通过讲座学习研究方法的局限性 一、一、质的研究的定义和特点质的研究的定义和特点 一一、、质的研究的定义和特点质的研究的定义和特点 举举 例例 举举 例例 “打工子弟学校的学生如何打工子弟学校的学生如何 打工子弟学校的学生如何打工子弟学校的学生如何 看待自己的学校生活看待自己的学校生活？？” 看待自己的学校生活看待自己的学校生活？？ 一个初步的定义 质的研究是以质的研究是以研究者本人作为研研究者本人作为研 质的研究是以质的研究是以研究者本人作为研研究者本人作为研 究工具究工具，在，在 自然情境自然情境下，下，采用采用多种多种 究工具究工具，，在在 自然情境自然情境下下，，采用采用多种多种 资料收集方法资料收集方法，对研究现象进行，对研究现象进行深深 资料收集方法资料收集方法，，对研究现象进行对研究现象进行深深 入入的的整体性整体性探究探究，从，从原始资料原始资料中形中形 入入的的整体性整体性探究探究，，从从原始资料原始资料中形中形 成结论和理论成结论和理论，通过与研究对象，通过与研究对象互互 成结论和理论成结论和理论，，通过与研究对象通过与研究对象互互 动动，对其行为和意义建构获得，对其行为和意义建构获得解释解释 动动，，对其行为和意义建构获得对其行为和意义建构获得解释解释 性理解性理解的一种活动的一种活动。。 性理解性理解的一种活动的一种活动。。 质的质的研究的特点研究的特点 质的质的研究的特点研究的特点 ♦ 自然主义的探究传统自然主义的探究传统 自然主义的探究传统自然主义的探究传统 ♦ 对意义的解释性理解对意义的解释性理解 对意义的解释性理解对意义的解释性理解 ♦ 研究是一个不断演化的过程研究是一个不断演化的过程 研究是一个不断演化的过程研究是一个不断演化的过程 ♦ 从原始资料中产生结论和理论从原始资料中产生结论和理论 从原始资料中产生结论和理论从原始资料中产生结论和理论 ♦ 强调研究的深入和整体性强调研究的深入和整体性 强调研究的深入和整体性强调研究的深入和整体性 ♦ 重视研究关系重视研究关系 重视研究关系重视研究关系 二、二、质的研究与量的研究的区别质的研究与量的研究的区别 （（1 ）） 二二、、质的研究与量的研究的区别质的研究与量的研究的区别 （（ ）） ♦研究目的研究目的：证实：证实 v 解释v 解释 研究目的研究目的：：证实证实 v v 解释解释 ♦研究内容研究内容：事实：事实 v 过程v 过程; 局部; 局部 v 整体v 整体 研究内容研究内容：：事实事实 v v 过程过程