虚实结合公开课.ppt

诗歌鉴赏表达技巧 虚实结合 华美实验学校 谢静丽 山欲高，尽出之则不高； 烟霞锁其腰，则高矣。  诗歌鉴赏表达技巧--------虚实结合 一、学习目标 1、辨别虚实结合的写景手法 2、掌握虚实结合手法的分析技巧 3、归纳总结清晰规范的答题思路。 二、重点：答题步骤 难点：虚写 2014（新课标卷II） 含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 [注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。生活于唐末，曾多次经历唐末兵乱，并因避乱长期寓居江南。曾流离吴越等地。 8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 8.韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的一、二句 写 “实”， 实写自己“等闲挥袂”、“别家”、“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的三句写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，虚实结合，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。 末句以景结情，用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。 诗歌中的“虚”与“实” 诗歌中的“实”，指对客观事物的描述。 客观世界中存在的实象、实事、实境。可以通过各种感官捕捉到的部分 诗歌中的“虚”，指对主观心象的表现。 看不见摸不着，虚象。是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分。 找出下列诗词中的虚和实： ①、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 ②、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ③、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 ④、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ⑤、执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ⑥、飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 诗歌中的“虚”表现为： ①幻想：神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。 ②想象：未来之景之境。 ③回忆：已逝之景之境。 （作者曾经经历过或历史上曾经发生过） ④联想：从对方的角度写。（由此及彼） 越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 秋夜寄邱员外 韦应物 怀君属秋夜， 散步咏凉天。 空山松子落， 幽人应未眠。 【注】邱员外即正在临平山学道的邱丹。 虚实对比，表达了今昔盛衰无常之感。 虚实相生，使读者在一首诗中看到同一时间、不同空间的两幅画面，更好地表达了作者思念的深情。 思考一下：两首诗的虚与实分别是什么？它们的虚实关系是否一样？ 尝试总结： “虚”与“实”的关系及作用 (1)虚景和实景的关系，有时是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心，表达诗人的某种感慨。 (2)虚景和实景的关系，有时是相辅相成，互相映衬，形成渲染烘托，从而突出中心，或渲染出一种浓浓的情感，或是烘托出某种气氛。 例1 望江南 （南唐）李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 从虚与实的角度简析本词。 例2 塞上听吹笛 (唐)高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 请简析本诗是如何运用虚实结合的艺术手法的？ 例1 望江南 （南唐）李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 【参考答案】 ①本词用了虚实结合的艺术手法。 ②词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，描写自己梦中回到江南、依旧过着繁华似锦的生活的情景。 ③虚实对比，更突出亡国之痛。 从虚与实的角度简析本词。 例2 塞上听吹笛 (唐)高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 ①前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，傍晚牧民赶着马群回去，天空洒下明月的清辉……营造一种和平宁谧的气氛。 ②三、四句将“梅花落”的曲名拆用, 构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中洒满关山。 ③虚实交错，相辅相成，与雪净月明的实景搭配和谐, 构成美妙阔远的意境，委婉含蓄地表达了征人思乡之情。 请简析本诗是如何运用虚实结合的艺术手法的？有何作用？ 虚实结合题型的答题步骤： 第一步：明手法 （准确指出用了什么手法） 第二步：阐运用 （结合诗句阐释哪些是实景，哪些是虚景） 第三步：析效果 用虚实结合的手法 （a.前后形成对比，突出主旨、情感 ）