幼儿园午睡教案.docx

幼儿园午睡教案 篇一：小班社会活动教案：睡觉 活动目标 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。 并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备： 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 活动过程： 一、情景感知: 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。 （2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二、方法传受 1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 （以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。 三、巩固幼儿的良好行为习惯。 （1）开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。 （2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。 篇二：教案《上床睡觉》 小班绘本阅读：上床睡觉 活动目标 1.理解故事，在细节中感受故事的趣味性。 2.仔细观察画面，借助图表寻找事物间的联系，发现动物睡衣与枕头花纹的一一对应关系。 3.愿意积极想办法帮助动物解决困难，并大胆的与同伴交流自己的想法。 活动重点 理解故事，体验阅读的乐趣。 活动难点 记住图标寻找事物间的联系及存在的规律。 活动准备 1.《上床睡觉》图片课件 2.图表和卡片 3.《上床睡觉》大书一本，小书人手一本 活动过程 一、 谈话引出活动内容。 师：晚上睡觉前你都会做哪些事情？ 小结：因为每个家庭每个人的生活习惯不一样，所以每位小朋友睡前做的事情也各不相同。老师带来了一本关于睡觉的书，我们来看看小动物们上床睡觉发生了什么有趣的事情。（过渡语） 二、师幼共同阅读1—5页。分析画面细节，激发阅读兴趣。 1.阅读封皮，认识“吊床”。 2.阅读第一页：小蛇没有腿，它会怎样爬梯子？请小朋友学一学。 3.阅读第二页：狮子穿什么样的睡衣？抱着什么？小结：看来，狮子和小朋友一样，有时候也很贪玩。 4.阅读第三页：下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹，它是谁？穿着圆点点睡衣，抱着一本厚厚的书，真是一个爱学习的斑马。你猜猜他会谁在哪里？为什么？ 5.阅读第四页：看看斑马到底谁在哪里？谁能看着图片，来讲讲河马上床睡觉的事情？看谁讲得更完整。 6.阅读第五页：最后一个上床睡觉的是个大块头，是现存陆地上最大的动物，你猜猜它是谁？ 三、出示图表，整理阅读信息。 师：读到这儿，你记得书里都讲了哪些小动物上床睡觉？ 根据幼儿回答出示动物小卡片。请幼儿安顺序给动物排排队。 师：他们分别用的那个枕头？ 出示枕头卡片，请幼儿对应操作。 师：请你仔细观察，这个图表里藏着很多小秘密，你能发现吗？ 协助幼儿发现枕头和睡衣花纹的对应，动物的由小到大，吊床的顺序变化等。梳理前面阅读的信息。 四、 自主阅读，完整讲述故事结尾。 幼儿人手一本小书，配乐自主阅读。提醒幼儿：从封皮开始读、一页一页轻轻翻、保持安静不打扰同伴等。 师：发生了什么事情？从哪里看出是医院？动物分别哪里受伤了？怎么看出来的？ 五、 阅读拓展，分享交流。 师：请你动脑筋想一想，动物们以后该怎样做才不会摔下来？ 活动延伸 把你想到的好办法画下来，请爸爸妈妈帮你记录，一起来交流。 教学目标； 1. 理解故事，感受故事幽默的结局。 2. 有序观察图画，能根据图画中的线索合理推测故事发展。 3. 能根据表情推测人物的心理活动，丰富人物语言，并大胆表述。 4. 能感知量的轻重，理解一一对应。 第一阶段教学