图文转换专题——漫画类解读教案.doc

PAGE PAGE 1 图文转换专题——漫画类解读教案 主备人： 2011.3.1 一、教学目标： 了解高考漫画概念、构成及题型。 会描述漫画，揭示漫画的寓意。（重难点） 掌握漫画题的解题步骤。（重点） 二、教学方法：四步教学法 三、课时安排：两课时 第一课时 一、自学探究： 1、漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 2、漫画的构成： 标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景（对象、细节、背景）； 注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。 漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题. 3、题型分类： （1）画面描述 （2）揭示寓意 （3）拟写标题 （4）拟公益广告 4、牛刀小试： 观察下面漫画，完成①②两题。（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”） ①请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画，不超过140字。（4分） ②写出这幅漫画的寓意。（2分） 答：① ② 提示：1可以从哪些方面观察漫画的主体？ 2、还有没有要补充的内容？ 3、需要调整一下答案吗？ 二、精讲点拨： （一）、画面描述题 这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 1、观察构图，主体为主。 辨清画面的人物与背景，注意人物的外貌、动作、表情、语言。特别是夸张之处。 2、细节不漏，客观描述。 兼顾画面的标题、注释及其他语言文字。 画面上有什么说什么，抓住能反映画面寓意的特征进行客观说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中不存在的东西； 3、注意顺序，条理清楚。 漫画说明整体上采用“总—分—总”结构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（从上到下、从左到右、从两边到中间），再用一句话点出漫画寓意。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 完善答案： ①漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭，喇叭上的花束上写着“报喜”两字。左侧是正在鸣响的钟，钟身上写着“警钟”两字。漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛圆睁，靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一幅得意洋洋的神情。（必须介绍的内容：喇叭、“报喜”、大钟、“警钟”、耳朵、眼睛。要求方位清楚正确顺序合理。） 这幅漫画揭示了什么现象呢？ （二）、揭示寓意题 即用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 找准对象。 找出其讽刺、颂扬的对象或行为，（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象。 2、联系生活。 要联系社会生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 表达规范。 “反映、讽刺、揭露、批评……现象、现实”。 完善答案： ②（2分）漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。 三、学以致用： 1、（06年山东卷）请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（6分） 《砍》 【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。 漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。 分析：画面上显示的是几个黑色的大树桩，正中间是一个站立着的手提斧头的没有脑袋