《手绘效果图》实训大纲.doc

附件：推荐的课程内实训教学大纲 《手绘效果图》课程内实训教学大纲 【课程性质】专业技能课程 【课程学时】48 【开课学期】 第3期 【实训学时】32 【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向 一、实训教学任务和目的 本课程实训教学使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种展示材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出展示图。 二、实训教学基本要求 培养学生在掌握环艺理论知识的基础上提高展示艺术设计与项目制作的综合能力，会根据三视图绘制出展示图。 三、实训教学内容 实训一 实训名称：展示道具手绘效果图表达 实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制展示道具手绘效果图。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用绘画工具绘制展示道具手绘效果图，老师指定展示道具类型。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具类型 案例包括：展示道具设计手绘方案。 展示道具手绘设计案例分析报告赏析 展示道具手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤 分组撰写 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 实训二 实训名称：室内展示手绘效果图表达 实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制室内展示效果图。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用绘画工具绘制室内展示手绘效果图，老师指定展示类型。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示表现类型。 案例包括：室内展示设计手绘方案。 室内展示手绘设计案例赏析 室内展示手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤 分组撰写 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 实训三 实训名称：室外展示手绘效果图表达 实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制室外展示效果图。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用绘画工具绘制室外展示手绘效果图，老师指定建筑类型。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定建筑类型 案例包括：室外展示设计手绘方案。 室外展示手绘设计案例分析报告赏析 室外展示手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤 分组撰写 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 四、实训项目学时分配 如： 序号 实训项目名称 学时 要求 类型 实训一 展示道具手绘效果图表达 8 必做，团队完成 设计性 实训二 室内展示手绘效果图表达 12 必做，团队完成 设计性 实训三 室外展示手绘效果图表达 12 必做，团队完成 设计性 注：“要求”一栏是指“必做”、“选做”、“团队完成”、“个人完成”。 实训类型：指验证性、设计型。 五、实训教学方式 本实训课程采用课堂教学、问题讨论、案例分析、情景教学为一体的启发式教学方法。整个教学过程中始终贯彻教