学校学校课程建设调研指标自评表指标A级指标B级指标C.DOC

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2019-08-22 发布于天津
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学校学校课程建设调研评估指标自评表指标级指标级指标级优秀良好合格不合格课程理念与目标分课程理念学校有课程规划和计划能体现市课程方案理念学校的办学思想以及科学的质量观学生观课程观教学观和评价观内涵丰富表述准确简明校长对学生全面发展学校内涵建设和教育人本价值有深入思考能体现自律意识民主意识课程目标体现市课程方案目标符合学校培养目标和教师专业发展目标定位适当表述清晰教师认同度高课程文化在传承与创新的基础上构建具有学校文化内涵的课程体系培育具有学校特色的教育环境布置管理制度校风学风教风等相关的课程文化形

PAGE PAGE 1 学校学校课程建设调研评估指标（自评表）指标 A级指标 B级指标 C 级优秀良好合格不合格 A1 课程理念与目标（16分） B1课程理念 C1 学校有课程规划和计划，能体现市课程方案理念、学校的办学思想，以及科学的质量观、学生观、课程观、教学观和评价观，内涵丰富，表述准确、简明。 C2 校长对学生全面发展、学校内涵建设和教育人本价值有深入思考，能体现自律意识、民主意识。 B2课程目标 ★C3 体现市课程方案目标，符合学校培养目标和教师专业发展目标，定位适当，表述清晰，教师认同度高。 B3