人体对外界环境的感知 PPT.ppt

生活体验想一想： 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？ 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看 —— 狂风：感 —— 闪电：看 —— 雷鸣：听 —— 第一节  人体对外界环境的感知 学习目标 眼球的基本结构和功能 一、眼球的结构 一、眼球的结构 人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想，眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？ 晶状体—— 瞳孔 —— 玻璃体—— 脉络膜—— 视网膜—— 想一想：眼睛的这些结构如何形成我们的视觉？ 外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理有关信息，形成了视觉。 视觉的形成过程： 视觉形成的三个条件： 眼球的完好 视神经没断 大脑正常 近视？ 凸透镜的中央比边缘厚，凸透镜对光有会聚作用。 凹透镜的中央比边缘薄，凹透镜对光有发散作用。 近视眼的预防 “三要” “四不看” 练一练： 1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜 4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折射光线作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜 6、视觉是在视网膜上形成的。（ ） 7、为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ） 8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（ ） 9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ ） 10、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚。（ ） 探究三：瞳孔大小变化 光线较亮 光线较暗 瞳孔缩小 瞳孔扩大 （减少进入眼内 的光线） （增加进入眼内 的光线） 眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使物像落在视网膜前方。 2.矫正：戴凹透镜。 1.成因: 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　近　视　眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　远　视　眼 眼球前后径过短或晶状体曲度过小使物像落在视网膜的后方 近视 矫正 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 不在直射的光线下看书。 不在光线暗的地方看书。 不躺卧看书。 不走路看书。 D C B C B × × × × √ * * 这是我们都熟悉的吃饭场景。假如是你在用餐，你会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，当然，你还会听到同学的谈话。你能说出上述 五种感觉分别来自身体的那个部位吗？ 想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？ 看到了饭菜的形状和颜色 闻到了饭菜的气味 尝到了饭菜的味道 手指感觉到馒头的温热 听到家人的谈话 眼睛（视觉） 鼻子（嗅觉） 舌头（味觉） 皮肤（触觉） 耳朵（听觉） 这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。 ——找地方避雨 视觉 触觉 视觉 听觉 你能正确的把它们连起来吗？ 听觉 视觉 触觉 嗅觉 味觉 鼻腔 眼睛 皮肤 耳朵 舌 1.描述眼球的结构以及各部分的功能； 2.说出近视的成因以及预防的方法； 3.认同视觉卫生，关爱、帮助视觉有碍的人。 自学指导 阅读教材P78---P82，时间为6分钟，完成： 1.观察79页的眼球图，知道眼球的结构，以及各部分结构的功能； 2.视觉形成的大致过程； 3.什么是近视？如何矫正？预防近视要做到哪“三要”和“四不看”？ 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜 巩膜 脉络