2012版《卓越绩效评价准则》标准修订要点及理论基础.pdf

2012版 《卓越绩效评价准则》标准 修订要点及理论基础 2012版 《卓越绩效评价准则》标准 修订要点及理论基础 《卓越绩效评价准则》修改的理解与实施  是什么？为什么？怎么做？  一、引言   二、修改内容综述及重点   三、标准的理论视觉  四、实施重点与难点  一 引言：思维与规律 战略、可持续、风险。 引言：思维与视觉—— （知识、方法、思维） 《老子》原文： “授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及 授人以渔则可解一生之需.” 笛卡儿曾经说过： “人类历史上最有价值的知识是方法的知识。”  “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严 密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑 学、修辞学使人善辩；凡有所学，皆成性格。” ——培根 《谈读书》 知识的宽度 决定事业的高度 爱因斯坦的名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 知识、方法为载体的思维的培养将受益终身 不仅给思想 重要是给思维 行重于言，行成于思。 思 维 什么是思维？ 一种复杂的心理现象。 人的大脑的一种能力。 思 思考； 维 一定的方向和次序。 因此，思维是沿着一定的方向、按照一定的 次序进行的思考。 思 维 什么是思维？ 是一种复杂的心理现象，是人的大脑的一种能力。思 就是思考，维就是一定的方向和次序。因此，思维 是沿着一定的方向、按照一定的次序进行的思考。 思维惯性？ 大脑思维有一个特点，就是一旦沿着一定的方向、按照一定的次序 思考，久而久之，就形成了一种习惯。也就是说，这次这样解决了一个 问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主的还是 按照上次思考的方向和次序去解决，这种现象，就叫做思维惯性。 思维定式？ 思维惯性很顽固，不容易克服。如果对于自己长期从事的工作 或日常生活中经常发生的事物产生了思维惯性，多次以这种思维惯 性来对待客观事物，就形成了非常固定的思维模式，这就叫思维定 式。 思维障碍？ 思维惯性+思维定式=思维障碍 惯式思维的特点 第一，定势型 “脑子不转弯”。  这种思维方法是从事发明创造最忌讳的，因为他们 总是见怪不怪，把现存的一切都看成是天经地义的，  从不想要去改变它们。持这种思维方法的人，当面 对多种并存复杂的事物时，  不注意多种纵向线索之间的互相关系，往往按照自 己所需要的那一条线索进行精心处理，  而忽视了其他可能性的选择。 第二，趋同型 随大流，人云亦云。  随波逐流以至于形成了一种保守的思维习惯；  为什么我国经济或教育建设中出现重复建设，为 什么我国常常出现“热点”，如，下海热、出国 热、考研热、从政热……这些都是趋同思维导致 的结果。  一哄而上，一哄而乱，一哄而散。 第三，形而上学型 只图表面而不注重实质的思维方法。  只求数量而忽视质量，只看形式不注重实质，只 图表面不顾内容；  形而上学的思维方法是一种省心的懒汉思想，对 事物不作具体分析；  抹杀事物的个性，用简单化、程式化、固定化的 思维看问题，从而抹杀了人们的创造性。 垂直(逻辑) 思考法  因果关系  系统性  连续性  把复杂的问题简单化可以发现新定律—量化  把简单的问题复杂化可以发现新领域—质分  经典数学—— 因果逻辑思维