工业设计史讲稿.pdf

东北石油大学 讲 稿 学院(系、部) 机械科学与工程学院 教 研 室 工业设计教研室 课 程 名 称 工业设计史 主 讲 教 师 职 称 教 授 2012 年 9 月 1 日 讲稿（首页） 课程 课程编号 名称 工业设计史 学 分 2 总计：32 学时 讲课：32 学时 类别 必修课（ ） 限选课（√） 任选课（ ） 实验： 0 学时 任课 上机： 0 学时 职称 教授 教师 授课 对象 基本 1.何人可，工业设计史，高等教育出版社，2004 年 7 月。 教材 主要 2.何人可，工业设计史，北京理工大学出版社,2000 年 8 月。 参考 资料 通过本课程的学习要求学生清晰把握工业设计史演变的脉络，熟悉各种学派、 教学 设计风格、设计大师及其作品。从社会和文化的高度来理解设计的内涵，正确理解 工业设计发展的内在动力和源泉，并具有一定的评析、比较，综述各种风格、流派、 目的 作品的能力。“以史为鉴”，要通过历史这面镜子，理解现代工业设计的实质，吸取 要求 经验教训，树立正确的设计思想和设计观，以便搞好今天的设计。 第五章 设计改革 教学 第七章 艺术变革与现代设计 重点 难点 工业设计史 课程讲稿 授课题目： 绪论 授课方式 课时 理论课□ √ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 1 学时 （请打√） 安排 教学要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.了解学习工业设计史的目的； 2.熟悉工业设计发展的四个阶段； 3. 明确工业设计史的学习方法。 教学重点、难点及关键知识点： 工业设计史的四个发展阶段 方法及手段 板书 教学基本内容（教学过程） 改进设想 绪 论 一、学习工业设计史的目的 工业设计发展的历史形象地反映了人类文明的演进，综合地体现 了不同历史阶段的社会、经济、文化和科学技术的特征。 学习工业设计史，就是要掌握工业设计发展过程中各个历史阶段 的特征，学会从经济、政治、文化等综合角度评价设计史的演变，在 对历史了解的基础上，拓宽知识面，增强分析问题的能力。