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第 36 卷 第 3 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版） Vol. 36 No.3 2014 年 5 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE EDITION ） May 2014 民办幼儿园师资流失及对策 1 2 宣兴村 ，梁明月 （1. 合肥幼儿师范高等专科学校 学前教育系，安徽 合肥 231635 ； 2. 宁波大学 教师教育学院，浙江 宁波 315211 ） 摘 要：近年来，民办幼儿园在迅猛发展的同时，教师流动也日渐频繁，带来的后果是师资流失比较严重。 民办幼儿园在管理理念、管理目标、管理方法、教师人力资源、服务等方面存在诸多问题；教师自身在其 经济待遇、职业声望、工作压力、自我发展等方面有各种考虑；各类幼儿园蓬勃发展客观上给教师带来更 多的选择、各级政府及职能部门对教师流动疏于调控引导、市场经济大潮背景下过于强调急功近利等外部 环境均对教师流动产生了影响。政府应根据以上状况，制定合理配置幼儿师资的政策。 关键词： 民办幼儿园；教师流动；原因 中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1008-0627 （2014 ）03-0085-04 教师流动很有必要。近年来，在国家大力发 一、再造民办幼儿园管理 展学前教育的背景之下，全国各地以学前教育三 （一）以人为本留住人 年行动计划为抓手，纷纷开始新建、改建、扩建 人是管理的核心，现代管理特别强调“以人 数额不等的幼儿园。与建设幼儿园相比，幼儿教 为本”的思想，幼儿园管理也不例外。因为幼儿 师职前培养却需要更长的时间和周期，所以目前 园的各项工作均需要人做，幼儿园教育工作及服 见诸报端的经常是符合条件的幼儿教师的缺口 务家长的任务要依靠教职工特别是教师完成。幼 数额是多少。“近年来，我国学前教育加速发展。 儿园要顺利完成各项任务，关键就是调动教职工 从 2002 年到 2011 年，全国幼儿园增加 5.5 万所， 工作的积极性、主动性。但很遗憾，由于目前很 在园幼儿增加 1388.43 万人。但随着学前教育的 多民办幼儿园的举办者（往往也即是管理者）都 快速发展，学前教育师资短缺的问题逐渐凸显。 有经营和管理企业的经验，或者他们干脆就将民 据不完全统计，当前幼儿教师缺口约为 80 办幼儿园作为民营企业来对待。因此，无论是其 万。” [1] 举办、还是日常管理，也往往有意无意地受到中 既然幼儿教师的缺口数额大，幼儿师资流动 小民营企业管理经验或理念的影响，在面对幼儿 成为必然。与高等学校、中小学教师流动（多为 园教职员工时，没有充分意识到人及人的积极 有事业单位编制）不同，幼儿园教师的流动往往 性、主动性才是管理的核心，才是幼儿园赖以生 是以一般聘用人员身份进行，所受的约束也相对 存、发展的基础。 较少。当前“学前教育师资在不同区域，特别是 （二）管理目标激励人 城乡、公民办园所间的配置严重失衡，且流动失 无论是何种管理，管理目标的确立都是极其 范”[2] ，已引起社会各界关注。 重要的，但许多民办幼儿园不知道是没有意识到 对民办幼儿园师资流失及怎样合理配置幼