王老师Issue解析加题库各题目大纲和范文.pdf

Issue 王老师Issue 写作方法及所有题库 yingying 2015/10/26 每天列提纲积累思路和例证 要想拿到理想的分数，至少要列issue 和argument 的提纲各40 道，这个工作时很难在1-2 星期内完成的。大部分同学在开始的时候总会出现对题目理解上的偏差或者思路无法展开， 需要在我的帮助下调整，慢慢适应新的解题策略。这些都不是短时间能实现的。我的建议是 每天都要列提纲，哪怕只花15-30 分钟的时间，也可以列出2-3 道题的提纲，发到论坛上来， 可能会被我打击一顿，回去再想，慢慢地就会想明白。 例子的积累不是要你去背历史事件或人物传记，而是要学习如何从自己熟悉的生活中找到 切合题目的例子，并且学习从例子中提炼观点，构建自己的论证。 等提纲列的差不多了，还有写全文，又会被我各种打击。这时会对自己的英语彻底失去信 心，怀疑自己这么多年的英语是不是白学的，怎么提笔写的句子都不对。绝望之后，开始看 我写的文章，发现我用的词都不难、句子结构也容易懂，于是问自己为什么就想不到这么写。 很简单，这需要积累。 我相信只要找对了思路、抓住了题目的重点，然后表达上不要让人不懂你在说什么，拿4 分不是那么难的。但是现在真正做到每天坚持写提纲的版友还没有真正出现。可能还是时间 问题。100 个寄托考生中，可能真正愿意投入认真思考题目的不到 10 个，但是我坚信，只 要我一直在这里，总会遇到一些真正想学的孩子。 第1 关：基本框架 首先要看同学的主旨句和主题句是否符合1+3 模型的要求 主旨句是否切题 回应题目要求 是否有层次（有没有回应题目的关键词；有没有对关键词进 行合理的诠释） 主题句和主旨句是否互相呼应 主题句是否明确合理 第2 关：中间段的组织和结构 中间段是否集中讨论和支持主题句的点 （有没有偏离中心的句子或细节） 这一关的重点是要做到中间段的每句话都在围绕一个中心意思展开讨论，不能偏离这个中心。 要提出例子，同时要解释例子如何支持观点。句子之间要有连贯。检查你有没有过这一关， 我不会太关注你具体写什么内容，或者内容是否合理，而重点看你有没有完成一些规定的动 作：1）提出观点；2 ）提出例子；3 ）解释例子如何支持观点；4 ）对观点进行总结 而针对 argument，主要的动作包括：1）提出某方面的假设、问题或论据；2 ）指出其他的 可能性；3 ）结合假设、问题和论据解释这种可能性对原论证的影响 第3 关：中间段的干货 第2 关关注的是有没有完成规定动作，第三关就要看这些动作里的干货是否到位。动作如同 武功招式，而干货就是内力。木有内力，招式就只是花架子而已。 issue 的干货，首要的当然是合适的例子。例子好，这文章写起来就很顺有木有。有了好例 子，理由自然充分，反过来就会理亏。另一个重要的干货就是原题没有提到的概念，这一点 以后会有例子具体解释。这种概念达到某个境界就可上升为理论，比如经济学上的incentive theory 。 比如Paine 对政府性质的看法。 第4 关：句子加油站 过去我看到写的不好的句子总会发脾气，这里向之前得罪的版友致歉。写不好句子是拿不到 4 分的主要原因之一。那些说什么GRE 对语言要求不高、更注重逻辑的人根本不知道自己在 说什么，或者没有看看那些稀烂的句子能有多稀烂。 王老师针对Argument 写作的Tips: 1、注意新老G 的考察区别：注意新G 中应该讨论需要哪些新的证据和信息评估论证的合理 性，放弃老G 中要求的对存在的问题以及逻辑谬误的攻击。 2、根据写作要求措辞：虽然 Argument 中各种题型写法类似，但是需要根据题目中的要求 重点进行措辞。例如题目中强调Assumption 时，就要围绕Assumption 来讨论；强调evidence 时，重点强调需要哪些证据来检验论证；强调question 时，讨论有哪些问题还需要回答以评 估论证。当然，各种题型的写作内容是接近的。 3、5 段式1+3 写法注意：Thesis statement 应该包括后面要讨论的三个大方面的关键词，三 个大方面如何去分是重点难点。 4 、Explore alternative possibility: 提出其他的可能性。例如题目提出一种因果关系时，我们 需要提出其他可能因果关系以挑战原题的因果关系，从而提出更多的问题和需要获得的信息