绘本主题活动资料.doc

繪本主題活動教案 設計者 蔡宜真 繪本主題 獅子燙頭髮 適合年級 □幼稚園____ □國小_高年級___ □特教____ □其他____ 相關教學領域 □音樂 □語文 □數學 □社會 □生活 □自然 □體育 □藝術與人文 □綜合活動 □其他_________________ 學生所需經驗 1、知道不同的民族有不同的穿著打扮。 活動核心問題 1、遇到問題該怎麼辦？ 2、要找誰一起解決因難？ 簡述設計理念 1、遇到問題時要試著想辦法解決。 2、知道如何尋求幫助。 3、能看圖說出一則完整的故事。 4、能自信的秀出自己。 5、能分工合作發揮小組精神。 6、認識世界各國不同的文化之美。 所需教學資源 □電腦 □投影機 □網際網路連接配備 □學習單 □其他__________________________________________ 活動目標 1、能看圖說出故事的內容。 2、能想辦法解決問題。 3、能分工合作完成任務。 4、能自信的秀出自己的設計。 5、能知道不同的民族有不同的穿著打扮。 活動流程 教學共需約_120_分鐘， 3 節課。 活動一：天馬行空—1、用電腦秀出沒有文字的故事圖片，各小組看完依自己的想法將故事的內容寫在書面紙上。﹙15’ 2、各小組秀出自己寫的故事。﹙15’ 3、老師將「獅子燙頭髮」的故事內容說一遍。﹙5’ 4、小組互評，評選出哪一組的故事寫得最好。﹙5’ 活動二：繞著地球跑—1、用電腦動畫的方式讓學生闖關，藉此認識不同民族的髮型服飾。﹙20’ 遊戲說明：A每一組各代表一架飛機，由台灣的國際機場出發。 B按骰子鈕決定幾號題。 C接著出現題目，題目是：看圖猜人物的穿著打扮代表哪一個國家？猜對了就可以飛到那一個地點。 最先繞完世界一圈的獲勝。 2、教師總結。﹙5’ 3、完成學習單。﹙10’ 活動三：動物走秀—1、各組先完成職務分配﹙40’ 設計者、模特兒、服裝、化裝、秀導 2、模特兒打扮成獅子，把自己的頭髮當成獅子的頭髮做設計。 3、就各組模特兒的整體造型、姿態、自信、小組合作評分。﹙可以自評和互評的部分﹚ 學習單設計理念 知道一本書的作者、繪者。 能寫出讀完書的感想。 3、能有發揮創意的空間﹙把自己設計成一隻獅子的樣子﹚ 學生評鑑項目 1、能看圖說出故事的內容。 2、能想辦法解決問題。 3、能分工合作完成任務。 4、能自信的秀出自己的設計。 5、能知道不同的民族有不同的穿著打扮。 6、能完成學習單。 7、能欣賞別人的作品。 繪本主題活動教案 設計者 蔡宜真 繪本主題 獅子燙頭髮 適合年級 □幼稚園____ □國小_中年級___ □特教____ □其他____ 相關教學領域 □音樂 □語文 □數學 □社會 □生活 □自然 □體育 □藝術與人文 □綜合活動 □其他_________________ 學生所需經驗 1、知道金屬可以導電。 活動核心問題 1、遇到問題該怎麼辦？ 2、要找誰一起解決因難？ 簡述設計理念 1、遇到問題時要試著想辦法解決。 2、知道如何尋求幫助。 3、能分工合作發揮小組精神。 4、能做戲劇的表演。 5、能發揮創意改編故事的情結。 所需教學資源 □電腦 □投影機 □網際網路連接配備 □學習單 □其他__________________________________________ 活動目標 1、能隨著故事的情結做表演。 2、能想辦法解決問題。 3、能分工合作完成任務。 4、能扮演好自己所分配到的角色。 5、能發揮創意改編故事的情結。 活動流程 教學共需約_120_分鐘， 3 節課。 活動一：我是大編劇—1、讓自願的小朋友認演書中出現的動物。老師邊說，小朋友依情結邊出場表演。﹙10’ 2、聽完故事後各組開始構思如何改編故事，並請各組發表。﹙25’ 3、各組互評。﹙5’ 活動二：SUPER STAR—1、各組就自己改編的故事排演一齣戲劇。﹙40’ 活動三：小小科學家—1、討論書中獅子燙頭髮的方式。﹙5’ 2、各組討論獅子燙頭髮頭成功的原因？﹙5’ 3、各組討論可用什麼東西代替鐵片並做實驗？ 老師準備導電的實驗裝置及各種可導電與不可導電的物質﹙15’ 4、設計一組燙頭髮的裝置﹙15’ 學習單設計理念 知道一本書的作者、繪者。 能寫出讀完書的感想。 3、能有發揮創意的空間﹙改編成一個新的故事﹚。 學生評鑑項目 1、能隨著故事的情結做表演。 2、能想辦法解決問題。 3、能分工合作完成任務。 4、能扮演好自己所分配到的角色。 5、能發揮創意改編故事的情結。 6、能完成學習單。 7、能欣賞別人的作品。 繪本主題活動教案 設計者 蔡宜真 繪本主題