基于现行信息素养模型的大学生信息偶遇能力培养-图书情报工作.PDF

第５９卷 第１７期　２０１５年９月 基于现行信息素养模型的大学生信息偶遇能力培养 １，２，３ １ ■ 田梅 　朱学芳 １ ２ 南京大学信息管理学院　南京２１００２３　 新乡医学院管理学院　新乡４５３００３ ３新乡医学院卫生信息资源研究中心　新乡４５３００３ 摘要：［目的／意义］信息偶遇能力是大学生信息素养的重要组成部分，而现行的信息素养标准与模型中对 如何提升这种被动信息获取的能力尚无任何形式的明确指导。针对这一问题，提出可以利用现行信息素养实 践模型进行大学生信息偶遇能力培养的观点，为Ｗｅｂ２．０网络环境下如何提升大学生信息偶遇能力提供参考。 ［方法／过程］从关联主义学习理论角度对此观点进行理论论证，并利用以Ｋｕｈｌｔｈａｕ信息有哪些信誉好的足球投注网站模型、Ｂｉｇ６问题解 决模型为代表的信息素养模型进行了具体的实践模型探讨。［结果／结论］提出基于现行信息素养模型的大学 生信息偶遇能力培养模型，即可以借助现行实践模型的实施环节培育大学生的信息偶遇意识，提升其信息偶遇 的能力以及对所偶遇信息的摘取、保存、组织、评估与利用能力。 关键词：信息偶遇　信息素养教育　信息素养模型　关联主义学习理论 分类号：Ｇ２５２ 　　ＤＯＩ：１０．１３２６６／ｊ．ｉｓｓｎ．０２５２－３１１６．２０１５．１７．００６ 　　在当前的Ｗｅｂ２．０网络环境下，信息偶遇作为一 ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｉｎｇ）一词，并把它定义为“在未预期的情境 种被动信息获取的方式，越来越受到重视，许多研究已 中，个体意外获得感兴趣或可以解决问题信息的现 ［１］ 经表明，信息偶遇在个体工作、生活、学习与科研中都 象” 。１９９７年，Ｓ．Ｅｒｄｅｌｅｚ又进一步将信息偶遇定义 发挥着重要作用。可以说，信息偶遇能力是大学生信 为“在有哪些信誉好的足球投注网站某个主题信息的过程中，用户意外获得的其 ［２］ 息素养教育的重要组成部分，然而目前的信息素养标 他主题相关信息的现象” ，强调了信息偶遇是机会性 准体系中尚未对信息偶遇能力的培养给予充分的重 信息获取的一种形式，与特定环境下的信息有哪些信誉好的足球投注网站过程 视。本文通过对相关文献的梳理，首先对信息偶遇及 ［１－３］ ［４］ 密切相关。此后，Ｓ．Ｅｒｄｅｌｅｚ 、Ｋ．Ｗｉｌｌｉａｍｓｏｎ 、Ａ． 信息素养相关研究进行回顾，分析信息偶遇能力对于 ［５－６］ ［７］ ［８］ Ｆｏｓｔｅｒ和Ｎ．Ｆｏｒｄ 、Ｅ．Ｔｏｍｓ 、Ａ．ＭｃＢｉｒｎｉｅ 等学者 大学生信息素养教育的重要意义；然后结合目前信息 对信息偶遇的定义、特征以及不同情境中信息偶遇现 素养模型研究的回顾分析结果，提出可以将信息偶遇 象进行了深入的探讨。其中， Ｋ．Ｗｉｌｌｉａｍｓｏｎ把“用户从 能力培养融入现行的信息素养实践模型中的观点；最 事其他活动的偶然信息发现”称为 ｉｎｃｉｄｅｎｔａｌｉｎｆｏｒｍａ 后从理论基础与实践基础两个方面阐述利用现行的信 ［４］ ｔｉｏｎａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ（信息偶遇） 。Ｅ．Ｔｏｍｓ把“用户无计 息素养模型指导培养大学生信息偶遇实践的可行性， 划的有用信息获取”称为 ｓｅｒｅｎｄｉｐｉｔｏｕｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｒｅ 以促进大学生信息偶遇能力的方法与策略方面的研究