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科技创新技巧与方法  制 作：虞鑫华 一二五团一中 青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前兵团中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 一、研究领域： 研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。 二、竞赛项目： 科技小论文 综合实践活动 小制作小发明 科幻画 教具改进 电脑制作 机器人大赛 活动方案等 三、参与活动技巧与方法 技巧：做生活中的有心人，关注社会、关注生活（家庭的、学校学生学习与生活和教师的教学与实验等），关注自然、关注动植物、关注热点问题、关注自己最感兴趣的事，发现好的题材立即记录下来，开始积极准备并实施。 方法： 观察法 调查法 访谈法 实验法 实地勘察法 文献研究法 四、注意事项： 1.选题题目应小而精不易过大。 2.当你突然有灵感时立即记录下来，这就是你的创新点。否则灵感就会消失。 3.辅导教师要有良好的心态。 创新发明的技法 中学生创新发明的技法 小学生创新发明的技法 加一加 减一减 变一变 改一改 扩一扩 缩一缩 联一联 学一学 代一代 搬一搬 反一反 定一定 创新发明的思维方法 扩散（发散）思维法 收敛思维法 纵向思维法 横向思维法 逆向思维法 形象思维法 两面神思维法 教具的改进 高三女孩发明水上行走魔鞋 高一（２）梁慧《多功能小凳子》 烟道防倒烟装置全国一等奖 初一 130团学生作品卫生墨汁获得兵团大赛一等奖 兵团二中向老师绿色高效充电器 高一（2）张肃《不会滑入汤中的勺》 想一想：创新发明的关键在哪里？ 创新发明的关键： 1.明锐的观察力 2.关注生活 3.关注自然 4.关注动植物 5.关注社会 6.关注你们最感兴趣、最好奇的事 六、什么是科学小论文 1. 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。 2.科技论文选题 （1）选题好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新 （2）选题注意三个原则：价值原则，可行性原则，新颖性原则 3.论文申报的五个必备条件 （1）.明确的选题目的 （2）完整的实施过程 （3）完整的原始材料 （4）实施结果 （5）收获和体会 4.案例： 《厨房油烟对人体的危害》 （小学案例） 《电磁炉在人们生活中的应用》 （中学案例） 七、实践活动： 1.什么是实践活动？ 青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 2.科技实践活动写作步骤 （1）活动背景 （2）活动目标 （3）活动时间及对象 （4）活动内容 （5）活动方法 （6）活动实施过程 （7）活动结果 （8）收获和体会 3.案例 《节粮在我身边，节粮从我做起》 （小学案例） 《保护甘家湖梭梭林抑制土地沙 漠化》 实践活动（中学案例） 八、活动中对学生进行养成教育 案例 十、活动中提高学生综合素质：案例展示 1.与人交往的能力、团结协作能力 2.发现问题、分析问题、解决问题的能力，查阅资料及写作能力。 3.做事要有计划、严谨、认真的态度。 4.学会分享合作能力。 生活中的有心人涂国景 发明了《防水插座罩》 善于变化的张肃发明了 《不会滑入汤碗中的汤勺》 善于关注校园安全的伊蕾发明了 插座保护器 瞧！戴眼镜聪明的任昊哲发明了 《防滑眼镜架》 关注农业生产的杨碧云发明了 《点草器》 聪明的可爱张甜甜关注生活发明了 《安全梯》 智多星李恪武老师指导学生制作的作品 《道路清雪挂件》 共建咱们的活动室 我动手我快乐！我创新我聪明！ 你们都很聪明 你们都有潜能 你们都有灵感 愿你们在科技创新的大海中畅游！挖掘出自己最大的潜能，创造最好的自我！加油！ * * 小制作、小发明、教具改进 五、 变化发明法 扩用发明法 仿生发明法 逆求发明法 组合发明法 补短发明法 需要发明法 联想发明法 创新发明流程图 四、创新发明流程图 观察生活 构思方案 制 作 最佳方案 交流评估 设计表达 发现问题 完成作品 赶快行动参与到动手做活动中,让我们挖掘出自己的潜能和创新的灵感! 物理教师宋国宝阿基米德演示器 化学实验员杨红艳改进气体分子运动 化学老师柳永林改进教具氯酸钾中二氧化锰催化作用 仿生发明法 联想发明法 补短发明法 组合发明法 扩用发明法 高中生发明手语翻译手套