2019年普通话训练教材.ppt

似 [shì] 〔～的〕跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么～～”。亦作“是的”（“的”均读轻声）。 似 [sì] 相类，像：相（xiāng ）～。类～。～是而非。 好像，表示不确定：～乎。～应如此。 第四题 命题说话 一、要求 考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法的规范程度以及自然、流畅的水平。限时3分钟，共40分。 二、评分标准 1、语音标准程度，共25分，分六档。 2、词汇语法规范程度，共10分，分三档。 3、自然流畅程度，共5分，分三档。 4、说话不足三分钟，酌情扣分；缺时1分钟以内，扣1--3分；缺时1分钟以上，扣4--6分；说话不足30秒，本题不得分。 第四题 命题说话 5、准备要求 （1）审题准备---确定中心思想。 （2）框架准备---列好提纲。 （3）词汇准备---找好经典用词。 （4）两头准备---抓好开始和结尾。 第四题 命题说话 说话时注意的问题：　　1、说话不同于朗读、朗诵、演讲。表情和表演不能太过。　　2、分类审查说话题目：测试时两题任选一题，选好后要围绕主题和中心来说。 3、灵活组织话题语言：①、多用简单句，少用长句。②、多用口语，避免方言词语，也要避免网络用语和一些时髦用语。③、避免重复、不要说口头禅。④、不要用读书腔、背书腔来说话。 影响自然流畅程度的两个问题 一是口语化不够 “滴铃铃”一阵清脆的铃声把我从睡梦中惊醒。“快起床，小丫头！”爸爸说道。 口语形式应该是： 我正睡着呢，一阵铃声把我惊醒了。我听见爸爸说：“快起床，小丫头！” 二是结结巴巴，话语不连贯几种表现: （1）思维出现障碍时的填空。用重复刚刚 说过的话或“啊、这个、那个、基本上、反正”等毫无表达作用的口头禅来填补一时接不上的话语。 （2）思维跟不上话语而引起的反复。说话时边想边说，发现不合适就推倒重来。 “滴铃铃”一阵清脆的铃声把我从睡梦中惊醒。（惊醒）/(醒)。“快起床，小丫头！”爸爸说道。 （3）同样的内容的话反复、颠倒地说。 说话的语体分类 在普通话水平测试中说话项规定了30个说话题目，可以分类 进行训练。 1. 自我介绍类。 题目举例：我的童年 童年趣事 我的家庭 我的学习生活 我最得意的一件事 我的专业 [提示]这类题目中心很明确，是说自己生活中的所见所闻，所做所为，所想所感，可选取一、两件事展开话题即可。 2. 介绍他人类。 题目例举：我的爸爸（妈妈） 我最要好的朋友 我最尊敬的人（老师） 我所在的集体 [提示]由于测试时间有限，这类话题不可能把自己的亲人、朋友、师长的特点一一罗列。因此要抓住使自己感受最深、最难忘记的事情讲述。 3. 介绍事物类 题目举例 （1）介绍时令、地域的特色及风俗习惯类。 家乡新变化 家乡新貌 家乡的风俗 家乡风光 漫谈一种自然现象 自然环境和我 （2）对社会现象、伦理道德、人情世故的评说类。 谈社会公德 谈谈邻里关系 怎样跟同学（或同事）相处 学习普通话的体验 广告评说 谈谈自己对某一社会现象的看法 普通话考试说话例文30篇 User name:yjykcwy2014@163.com Password: waiyu2014 具体要求 1．立论阶段双方一辩进行立论陈述，由正方一辩开始。双方时间各为3分钟，计时员将在2分30秒时，以一声铃响提示；到3分钟时，由计时员以两声铃响提示，辩手终止发言。 2．驳辩阶段双方二辩进行驳辩，可以是反驳对方立论观点，也可以是进一步陈述本方立论观点，由反方二辩开始。双方时间各为2分钟，计时员将在1分30秒时，以一声铃响提示；到2分钟时，由计时员以两声铃响提示，辩手终止发言。 3．盘问阶段双方三辩向对方一辩、二辩、四辩各提问一个问题，采取一问一答的方式，一个问题回答结束后提问下一个问题，由正方三辩开始盘问。提问累计时间不超过45秒，回答问题累计时间不超过1分30秒。某方时间用尽，由计时员以两声铃响提示。届时尚有时间的另一方可以继续发言，但不可以再发问。 4．盘问小结阶段盘问结束后，由双方三辩总结本方提问，并进一步陈述意见，由正方三辩开始。双方时间各为1分30秒，计时员将在1分钟时，以一声铃响提示；到1分30秒时，由计时员以两声铃响提示，辩手终止发言。 5．自由辩论阶段由正方先开始发言，双方各有4分钟的累计发言时间。双方辩手轮流发言，同一方辩手的发言次序、次数不限。某一方发言辩手坐下即标志该方发言结束，同时另一方辩手起立发言开始计时。当某一方的累计发言时间到3分30秒钟时，计时员以一声铃响提示；累计到4分钟时，由计时员以两声铃响提示，辩手终止发言。届时尚有时间的另一方辩手可以继续发言，直到该方的