- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
Company Name 第二板块 古代诗文阅读 专题五 文言文阅读与 名篇名句默写 顾名思义就是一边读文,一边浏览题目。但二者并不是相互分散精力、顾此失彼的,而是协调配合、相互印证的。在读文过程中,时不时地浏览一下题目,看一下后面的题目是否与此处的内容相关。做到既用题目助读了文章,又能带着问题集中精力去读文。大致方法是: ①读到断句处,别在文中硬断,看一看后面的断句题(断句题所断开的地方80%都是正确的)。 ②读完一个层次或一个句群后,浏览一下古文化常识题和概括分析题,看一下题目是否有对本层次内容的考查。 ③“题文齐读”的关键是:读题时记清各选项的主要考查点、解题的敏感点,带着问题和疑问在读文时寻找对应点。 什么是“题文齐读” ①传统的先读文后看题,因为目的性不强,所以读文的关注度很难保障用在解题的关键点上;往往第一遍读文囫囵吞枣,然后再看题,当对题把握不准时再读文,造成时间的浪费。 ②古文化常识题、概括分析题的四个选项都是按照行文顺序排列的,这两题都是“三对一错”。这些正确部分都可起到疏通文意的作用,甚至有的就相当于注释。 ③断句题的四个选项只有1~2处不一致,80%断句正确。如果不借助后面的断句题,在文中硬性去读去断,既不能快速读懂该处的文意,又会浪费过多时间。 为什么要“题文齐读”
您可能关注的文档
- 2019高考语文复习 专题1 正确使用成语.ppt
- 2019高考语文复习 专题2 辨析病句 第2讲 病句的前世今生:语序不当”与“搭配不当”.ppt
- 2019高考语文复习 专题2 辨析病句 第3讲 病句的前世今生:“成分残缺或赘余”与“结构混乱”.ppt
- 2019高考语文复习 专题2 辨析病句 第4讲 病句的前世今生:“表意不明”与“不合逻辑”.ppt
- 2019高考语文复习 专题3 第3讲 语言表达连贯(主观题):补写句子.ppt
- 2019高考语文复习 专题4 图文(表文)转换.ppt
- 2019高考语文复习 专题5 文言文阅读与名篇名句默写 第2讲 文言文断句题.ppt
- 2019高考语文复习 专题5 文言文阅读与名篇名句默写 第4讲 概括分析题.ppt
- 2019高考语文复习 专题2 辨析病句 第1讲 病句的前世今生.ppt
- 语言文字应用 专题1突破成语题的设误陷阱课件.pptx
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
最近下载
- 驶向2030:全球新能源汽车产业发展格局与展望-麦肯锡+中国电动汽车百人会.pdf
- 基于PBL模式的高中生物学教材“问题探讨”栏目教学设计研究.pdf
- 2023年-2024年小学语文教师综合业务考试题库(含答案) .pdf VIP
- 《公路安全保护条例》条文释义.docx
- 小学数学五年级下册期末测试卷【能力提升】.docx
- 15J403-1---楼梯栏杆栏板(一).docx
- 2024年行政执法人员行政执法资格证考试题库及答案.docx
- 造福吧友系列数电习题答案第5章.pdf
- 加工木材及提取樟脑油项目环评(新版环评)环境影响报告表.pdf VIP
- 单片机应用技术课程思政教学设计案例.pdf VIP
文档评论(0)