吴兴区 龙泉小学 学校（幼儿园）学期起始备课表.doc

龙泉小学 一年级 音乐教案 PAGE PAGE 20 吴兴区 龙泉小学 学校（幼儿园）学期起始备课表 （学期教学计划表） 学科与册别 人音版小学音乐第一册 备课时间 2018.9 备课 形式 个人备课（姓名） 费琦祎 集体备课 课标 学段 要求 1．应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听 HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/ \t _blank 音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 2．激发和培养学生对 HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/ \t _blank 音乐的兴趣。 3．开发 HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/ \t _blank 音乐的感知力，体验 HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/ \t _blank 音乐的美感。 4．能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他 HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/ \t _blank 音乐表现和即兴创造 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动。 5．培养乐观的态度和友爱精神。 教 材 体 系 理 解 本册教材编写的思路是以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强了实践与创造，加强了综合与渗透。教材以“单元主题”的方式呈现，包含了“聆听欣赏”、“学唱表演”、“编创活动”几个版块。全册共有10个单元，是根据主题思想安排教学内容的，各单元内主题思想和构成的内容之间的关系如下： ●第一单元：好朋友 欣赏曲目：管弦乐《玩具兵进行曲》、管弦乐《口哨与小狗》 表演：《你的名字叫什么》、《拉勾勾》 （学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动） ●第二单元：快乐的一天 欣赏曲目：小组曲《快乐的一天》 表演：《其多列》、《跳绳》 音乐知识：音的长短及哈尼族音乐 （注意力集中地聆听音乐，用动作的方式表达对音乐的感受，用歌声表达活泼、欢快的情绪） ●第三单元：祖国您好 欣赏曲目：歌曲《国歌》、器乐曲《颂祖国》 表演：《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》 音乐知识：聂耳生平、关于国歌、国旗 （知道国旗、国歌是祖国的象征，能以崇敬的心情聆听，用歌声表达对祖国的热爱） ●第四单元：可爱的动物 欣赏曲目：管弦乐《袋鼠》、管弦乐《快乐的小熊猫》 表演：《动物说话》、《咏鹅》 音乐知识：认识木鱼、碰钟，学习演奏方法 （注意聆听描写小动物的歌曲与乐曲，知道动物是人类的朋友，应该和睦相处） ●第五单元：爱劳动 欣赏曲目：歌曲《劳动最光荣》、民乐合奏《三个和尚》 表演：《洗手绢》、《大家来劳动》 音乐知识：二拍子的强弱规律 （感受音乐的欢快情绪及人物形象，用不同的情感和声音演唱歌曲） ●第六单元：小精灵 欣赏曲目：二胡齐奏《小青蛙》、管弦乐《野蜂飞舞》 表演：《小青蛙找家》、《小蜻蜓》 音乐知识：×、×、×—组成的基础节奏 （感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，通过演唱和动作表现爱护动物、保护大自然的心情） ●第七单元：小小音乐家 欣赏曲目：管弦乐《号手与鼓手》、小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》、钢琴曲《星光圆舞曲》 表演：《法国号》、《快乐的小笛子》 音乐知识：三拍子的强弱规律 （感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色，初步感受、分辨音乐的不同情绪） ●第八单元：过新年 欣赏曲目：器乐曲《小拜年》、合唱《平安夜》 表演：《龙咚锵》、《新年好》 音乐知识：认识鼓、镲、锣及演奏方法 （感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣，通过舞蹈表达过年的愉快心情） 学生 情况 分析 一年级共有四个教学班，由于刚从幼儿园跨入小学，在心理习惯上可能还不适应小学的学习，因此教师首先要激发其对音乐及音乐学习的兴趣，让他们积极主动地感受音乐。 由于大多学生在幼儿园时受到音乐启蒙教育，因此教师要在熟悉学生现状的基础上做好衔接与过渡，使学习音乐变成学生内在的需要。 学 期 教 学 目 标 （一）歌唱 1．养成自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。 2．能用自然、不喊叫的歌声参与歌唱活动。 3．有不同的情绪、情感、情景用不同的歌声表达这样的意识，并努力这样去做。 4．能一个人在众人面前歌唱。 5．能背唱二至五首歌曲。 6．对一些简单的歌曲，学生在学会后能跟琴或老师唱唱名。 （二）欣赏 1．能安静地聆听音乐，对音乐产生丰富的联想和想象。 2．能关注音乐主题的变化，对主题的变化能用动作表现出来。 3．能用肢体或其他方式表达对音乐的感受。 4．能记住二至六首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，听到主题音乐能说出曲名。 5．初步感受新疆音乐的特点。 （三）音乐知识