2019高考语文复习 专题2 辨析病句 第1讲 病句的前世今生.ppt

因为……所 以……，既然…… 就……， 因此，因而，以致 　　因为准备工作没做好，所以会议没能按时召开。 问题既然搞清楚了，就不需要再去人了。 　　一分句说明原因，另一分句说明结果。前后分句是因果关系。 因果复句 只有……才……，只要……就……， 无论……都…… 　　只有充分地发扬先进的东西去克服落后的东西，才能使社会前进。 只要你经常坚持锻炼，身体就会强壮起来。 无论山多高，他都上得去。 　　前面分句提出一个条件，后面分句说出在这个条件下所要产生的结果。前后分句间有条件与结果的推论关系。 条件复句 常用关联词语 示　例 说　明 类型 常见复句类型 表意不明、不合逻辑 未考类型 语序不当 偶考类型 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 常考类型 考查类型 四选一辨析病句，四个选项为“三错一对” 命题形式 结构混乱，可删除“看”。 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 ′17·卷Ⅲ·T18B 句式杂糅，“根据”“显示”保留一个即可。 根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 ′17·卷Ⅰ·T18A 可将“成功发射”提到“自从我国”后。 自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。 ′16·卷Ⅱ·T14A “兼有……特点”与“受……影响”杂糅，应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。 广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 ′16·卷Ⅰ·T14D 句式杂糅，“并将相关理论在该书的编撰中实施”和“相关理论在该书的编撰中得到实施”杂糅。 他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。 ′14·卷Ⅱ·T14A 句式杂糅，去掉“就”字或者改为“但就其章节设置、阐释深度等方面来说，依然有很大的改进空间”。 本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 ′14·卷Ⅰ·T14C 偷换主语，“实时性”不能作后半句的主语，可在“是通过图片”前加“新媒体”。 实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。 ′16·卷Ⅰ·T14C 偷换主语，可在“是建院90年来展览次数最多的一年”前加“今年”。 截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。 ′17·卷Ⅱ·T18A 偷换主语，“依旧热情不减”的主语应为“北京市民”。 “地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。 ′15·卷Ⅱ·T14A 句子前两个分句的主语是“边缘人”这类形象，而最后一个分句把主语偷换成了“人们”，造成句子结构混乱，可以把最后一个分句修改为“这类形象会引起人们深深的思索”。 这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。 ′15·卷Ⅰ·T14C 返回 Company Name 专题二 辨析病句 目录 CONTENTS 病句的“前世” 病句的“今生” 名词是中心语：脱贫工程 动词是中心语：不断创新 形容词是中心语：非常美丽 由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的词组成。起修饰限制作用的是“偏”；名词、动词、形容词是中心语，是“正” 偏正短语 名词并列：文字图画 动词并列：搬迁安置 形容词并列：光辉灿烂 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分 并列短语(联合短语) 示　例 特　点 结构类型 初心未改、风景秀丽、今天晴天 两个词之间是陈述和被陈述的关系 主谓短语 动词＋补充：洗干净、走出去、读了五遍 形容词＋补充：凉快极了、聪明得惊人 由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成 补充短语(后补短语) 充满活力、歌唱祖国、关心集体 有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思；有的动词还要在后面带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫作动宾短语 动宾短语 示　例 特　点 结构类型 使我感到喜悦、叫我去操场、阻止他逃跑 由动宾短语和主谓短语叠在一起构成的短语，其中动宾短语的动词支配的对象，又是主谓短语的陈述的对象 兼语短语 上书店买本书、进门坐下喝口水 短语中有两个或两个以