小学数学人教2011课标版三年级三位数加两、三位数导学案.doc

思南县第五小学2016--2017学年度第一学期 “四环一体 ·全人课堂” 三 年级 数学 学科(上册）导学案 课 题 三位数加两三位数 课 时 1课时 课 型 新授课 主备人 马学恒 审核人 备课成员 班 级 姓 名 小 组 学习目标： 1、我能利用旧知，学会三位数加两、三位数的计算方法。 2、我能通过多种形式的练习，提高计算能力。 课 堂 活 动 流 程 学习环节 学 生 活 动 教师活动 导 学 创设情境，激趣导入 探 学 潜心自学：（自学教材P36-P37）完成以下学习任务： 湿地孕育了丰富多样的野生动物 湿地孕育了丰富多样的野生动物。 中国湿地部分动物种类 类 群 种 数 鸟 类 271 爬行类 122 哺乳类 31 任务一：根据统计表中这些信息我能提出用加法解决的问题并解答。 任务二：学生小组交流总结笔算三位数加两、三位数的计算方法：（ ）对齐，从（ ） 加起，哪一位相加（ ），就向前一位（ ）。 虚心对学： 对子间相互检查自学情况，找出结果不同的地方，交流自己的学习方法。 开心互学： 组内交流各自的学习方法，共同分享学习成果，帮助组内成员解决疑惑。 巡查学生自学情况，对学进度，互学效果。 要求学生把不能解决的问题用笔作上记号。 展 示 任务一：（我会倾听，我质疑，我补充。） 任务二：（我会倾听，我质疑，我补充。） 教师适时点拨，点评。 达 标 检 测 1、判断并改正。 （1） 65 +243 （ ） 893 （2） 236 +571 （ ） 707 2、列竖式计算。 271+903= 612+79= 3、我们学校口算比赛，三、四年级在会议室举行，三年级有271人，四年级有253人，会议室共有560个座位。能坐下吗？ 作业设计 完成P37页“做一做”，练习八1---4的习题。 1、谈谈本节课的收获。 2、整理导学案。