小学数学人教2011课标版三年级三位数加减教案设计.doc

第四单元 万以内数的加法和减法（二） 第一节 三位数加法 教学内容 人教版小学数学三年级上册教材36~27页 教学目标 1、通过复习两位数加两位数的计算方法，掌握三 位数加三位数的计算方法。 2、 学生通过自主思考和合作交流的探究活动，理 解三位数加三位数的不进位，进位算理，掌握万以内加法的计算方法。 3、 学生在探究和合作交流的过程中，培养独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。 教学重点 重点: 理解万以内数的不进位、进位加法的算理，能够正确计算三位数的加法 教学难点 难点： 理解万以内数的进位加法的算理。 教学准备 Ppt课件 教学过程 第二次备课 创设情景，提出问题。 师：同学们你们喜欢动物吗？动物是人类的好朋友，在大自然中，住着许多珍奇的动物，大家能说出几种了？（学生自由说） 师：除了同学们说的这几种在我国还生存着这样几种珍奇动物：课件出示：丹顶鹤、蜥蜴、米卢、狐狸。这几种动物中，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行类，麋鹿和狐狸属于哺乳类。你们想不想知道这三类动物在我国生存的具体情况？好，请同学们看屏幕。（出示教材36页表格) 中国湿地部分动物种类 类群 种数 鸟类 271 爬行类 122 哺乳类 31 仔细观察这个统计图表，看看你能从中了解什么。 生1：我知道了鸟类一种有271种。 生2：我知道了爬行类动物一共有122种，哺乳类动物一共有31种。 师：根据这些，你能提出什么数学问题呢？ 生1：鸟类和爬行类一共有多少种？ 生2：鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 生3：这三种一共有多少种？ 生4：爬行类动物比哺乳类动物多多少? ...... 师：刚才，同学们根据这个统计图说出了各种不同问题，有些问题用我们以前学过的知识自己就能解决，还有一些问题等我们以后在学，今天这节课我们主要来研究一下这两个问题(课件出示)1 1.鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 师：你能根据这两个问题列出正确的算式吗？ （生说算式：271+122= 271+32= ) 小组合作，探究算法 师：请同学们看这两个算式，你喜欢哪一个，就以小组为单位研究一下，看看应该怎么做。每组挑一个，在小组内合作探究题的做法， （生汇报方法） 生1:我们小组做的是271+122这道题，我们先用200+100=300，然后用70+20=90，再用1+2=3，最后用300+90+3=393. 生3：老师，可以列竖式。 2 7 1 + 1 2 2 3 9 3 (当学生说出几种方法后，老师重点讲万以内数的竖式计算方法和注意事项） 师小结：刚才,同学们通过自己的努力，想出了几种方法解决271+122这道题，通过比较，是不是觉得列竖式的方法更简单些？好，那个小组说一下271+122=这道题的算法? 生4：可以用了；列竖式的方法计算。 师：你太了不起了，那你觉得这道题在列竖式计算的时候应该注意什么？ 生4:3+7=10应该向百位进一。 师：大家挺清楚他说的了吗？你们有没有意见？为什么要向百位进一？ 生5：因为30+70=100，应该向百位进一。 师小结：你们说的太好了。当我们在计算的过程中，发现十位上的数字加十位上的数字大于10的时候，应该向百位进一。 师：看来大家都学会用自己的方法计算万以内的加法了， 巩固练习 p37页 做一做 p39页 第1～3题（学生独立完成) 课堂小结： 同学们通过这节课的学习， 我们学会了什么呢？