小学数学人教2011课标版三年级人教版三年级上册毫米的认识.ppt

人教新课标三年级数学上册 苗庄小学 曹娟 学习目标 使同学们经历实际测量的过程，认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念。 知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3. 培养学生初步的估测意识和良好的学习习惯。 ? 知识铺垫： 一. 1米 =（ ）厘米 一根跳绳长2（ ） 一支铅笔大约长18（ ） 一张DVD光盘大约厚（ ） 米 厘米 ？ 二. 填上合适的单位： 100 测量数学书的长、宽和厚大约是多少。 你能说说你量的是多少吗? 我们要 怎样解决呢？ 在读数时遇到了困难了吗？ 　　想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？ 我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？ 0 1 2 3 4 ０～１是１厘米，中间有( )个小格。 １～２是１厘米，中间有( )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( )个小格。 10 10 10 小组探究 1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米. 0 厘米 1 1 2 3 4 5 7 6 8 9 10 １厘米＝( )毫米　 10 0 1cm 2 3 1厘米 1毫米 1毫米有多长？ 1厘米 = 10毫米 或 1cm = 10mm 1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。 连续点击屏幕。 用手比一比1毫米有多长 有什么感受 生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。 暴雨红色预警信号：3小时内降雨量将达100毫米以上。 我们的手指甲约10天长1毫米。 10张纸的厚度大约是1毫米。 下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？ 0厘米 1 2 3 4 5 6 1、（ ） 0厘米 1 2 3 4 5 6 2、（ ） × × 课堂检测： 对着0刻度 看到终点刻度 0厘米 1 2 3 长——毫米 18 0厘米 1 2 3 长——毫米 28 0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 读出下面图形的长度。 长 ( ) 毫米 50