小学数学人教2011课标版三年级《分米和毫米的认识》导学案.doc

《毫米和分米的认识》导学案 课题 人教版小学三年级数学上册第三章《毫米和分米的认识》 学习目标 1、认识长度单位分米和毫米。 2、学会选择合适的长度单位,了解长度单位间的进率, 学会估测。 重难点 重点：毫米和分米的认识，了解长度单位间的进率。 难点：学会选择合适的长度单位。 教学具准备 PPT课件，学生用直尺、1分硬币、各类银行卡、米尺等 教学方法 讲授学习，合作探究。 药山镇中心学校三环六步模式。 学习过程 导 学 时间分配 导入： 出示幻灯片一，读小虎的日记 从小虎的日记中找出我们的数学知识，有数字和长度单位 5分钟 二、出示学习目标 学生读学习目标。 2分钟 三、讲授学习 1、复习以前学过的长度单位。 2、估计数学书的长、宽、高大约是多少？ 3、实际测量数学书的宽大约是多少厘米 (引出比厘米更小的单位是毫米)，在直尺上认识1毫米有多长。 4、在直尺上数出1厘米=10毫米，找出生活中大约是1毫米的物体。 5、在直尺上看1分米有多长，用手比划1分米。在米尺上数出1米=10分米。找出生活中大约是1分米的物体。 10分钟 四、合作探究合作要求： 1.组长负责组织监督。 2.记录员做好记录。 3.所有组员推荐汇报员进行交流展示。 4.所有组员认真参与、积极发言。 1、估计数学书的长、宽、高大约是多少？ 2、实际测量数学书的宽大约是多少厘米? 3、找出生活中大约是1毫米的物体。 4、找出生活中大约是1分米的物体。 10 五、拓展训练 1、填空： 5分米=（50）厘米 30毫米=（3）厘米 1米=（10）分米 100厘米=（1）米 8厘米=(80)毫米 20厘米=(2)分米 2、修改小虎的日记。 8分钟 六、达标反馈，总结，评价 今天我们学会了什么？你能说说吗？ 5分钟