小学数学人教2011课标版三年级《认识几分之一》新授部分.doc

《认识几分之一》新授部分 1.初步认识 (1)课件演示例1分月饼的情境图。 平均分1块月饼,让学生观察分的过程。 (2)教师指出:把一块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一。 (3)二分之一写作: (边写边说写法),读作:二分之一。 2、深入理解 (1)师:我们知道“半个”可以用“ ”这个分数来表示,老师拿出一个圆片,让学生试着找出它的二分之一,并说一说,哪个是哪个的二分之一? 学生独立完成,然后在小组内交流讨论。 (经过交流,使学生学会用对折的方法来将圆片平均分成2份,并得出结论:将一个圆平均 分成两份,每一份就是这个圆的二分之一)。 (2)你还能利用别的图形,折出它的二分之一吗?把你的成果在小组内交流。 (学生拿出正方形纸片,采用上下对折、左右对折、沿着对角线对折的方法进行) (3)师:刚才同学们都折出了一个图形的二分之一。想一想,为什么一个是长方形,一个是三角形,但是都的这个正方形的“”” (4)师生共同归纳出:把一个物体或图形平均分成2份,每份就是它的二分之一,写作: 3、认识“” ????? (1)如果把一块饼平均分给4只熊,又应该怎样分? ?????? 每块是整个月饼的几分之几?用分数怎样表示? ????? (2) 学生动手折一折一个正方形的 , 4、认识几分之一 (1)你们还能说出几个像“ ”“ ”这样的分数吗? (学生会说、、、 、 、、、、) (2组织观察这些分数,说发现 师:把一个物体或图形平均分成若干份,其中的一份就是它的几分之一。 (板书:认识几分之一)