小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识-几分之一.docx

《分数的初步认识》微课教学设计 衡水市永兴路小学 张静 教学内容：人教版小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》，第一课时《认识几分之一》。 教学目标： 　　1、理解分数几分之一的具体含义，建立分数的概念。 　　2、会借助操作、直观，从“部分—整体”的角度初步认识分数，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。 教学重点：理解几分之一的具体含义，建立分数的初步概念，会读、写简单分数。 教学难点：对“几分之一”内涵的认识。 教学关键：使学生理解几分之一的具体含义并形成表象。 讲授过程： 一、导入：今天，老师给同学们带来两个朋友，认识他们吗？孙悟空和猪八戒在取经的路上遇到一些问题，我们一起帮帮他们吧。 二、探究引出分数：1、读课件第一天分月饼，把4个月饼分给两个人，孙悟空要求每人分的要同样多，每人分得同样多，这种分法在数学上我们叫做平均分。（板书：平均分）。把4个月饼平均分给2个人，我们可以这样分，每人分到2个。 2、读课件第二天，把2个月饼平均分给2个人，每人分到1个。 3、读课件第三天，把一个月饼平均分给2个人，每人分到多少个呢？我们可以把一个月饼平均分成两份，每人分半个，半个能用什么数来表示呢？半个可以用1/2来表示，这就是我们今天要认识的新朋友---分数（指板书标题） 三、探索发现：1、像这样，把一个月饼平均分成2份，每一份都是这个月饼的一半。也就是左边一份是这个月饼的1/2，右边一份也是这个月饼的1/2。把一个月饼平均分成2份，每份都是它的1/2，（板书：1/2）在这句话中“平均分”和“它的”十分重要，没有平均分就不能用分数表示，“它的”指分的是谁就是谁的几分之几。孙悟空和猪八戒正要分月饼的时候，唐僧师父来了，现在是3个人，这个月饼该怎么分呢？把一个月饼平均分成3份，每一份是它的1/3。这时候沙僧也来了，师徒四人该怎么分呢？把一个月饼平均分成4份，每1份是它的1/4。（板书:1/3,1/4）像1/2,1/3,1/4这样的数都是分数，都表示把一个物体平均分成几份，指其中的1份。 2、分数该怎么读怎么写呢？我们拿1/2来举例。先写一条短横线，表示平均分，它叫做分数线，在分数线的下面写2，表示平均分成2份，叫做分母，最后在分数线的上面写1，表示指其中的一份，叫做分子。大家在书写分数时要注意书写的顺序，先分数线再分母最后分子。读作二分之一。 四、练习：1、下面让我们练习一下。同学们想一想正方形的1/4该怎么表示呢？让我们用正方形纸折一折，涂一涂吧。我们可以这样折，也可以这样，这样，或者这样，这几种分法虽然不同，但都是把一个正方形平均分成4份，每份都是它的1/4。它告诉我们同一个正方形的1/4可以有不同的表示方法。 2、我们接着看，下面图形的涂色部分能用哪个分数表示？这几个图形虽然形状不同，但涂色部分都是1/4，因为每个图形都被平均分成了4份，其中的1份就是它的1/4。它告诉我们不同的物体或图形只要被平均分成4份，其中的1份都可以用1/4来表示。 3、用我们的火眼金睛来判断一下这些图形的涂色部分能用1/2来表示吗？吧第一个把一个圆形平均分成2份，涂色部分是其中的一份，能用1/2来表示，第二个三角形没有被平均分成2份，所以不能用1/2来表示，第三个把一个平行四边形平均分成2份，涂色部分是其中的一份，能用1/2来表示。第四个梯形没有被平均分成2份，不能用1/2来表示。它告诉我们平均分是判断能不能用分数表示的重要标准。 4、你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？大家一起看第一个，把圆形平均分成3份，每份是它的1/3,第二个平均分成5份，每份是它的1/5,第三个平均分成6份，每份是它的1/6。把一个物体或图形平均分成几份，其中的1份就是它的几分之一。 五、结语：这节课我们初步认识了分数---几分之一，同学们，你们学会了吗？今天我们一起敲响了分数的大门，老师希望每一个同学都能探索到分数的奥秘！同学们，再见！