小学数学人教2011课标版三年级分米的认识教学ppt.ppt

小学三年级数学上册 分 米 的 认 识 执教：文加泉 常用长度单位： 毫米 mm 厘米 cm 米 m 分米 dm 2、观察软尺，你能发现厘米、分米、米三者之间的内在联系吗？ 小组合作学习： 1、用手势比一比1毫米、1厘米、1米和1分米，说说你发现了什么？ 0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1分米 1分米=10厘米 想： 1米= 分米 10 1.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) ( ) 长 7厘米 7分米 7米 ( ) ( ) ( ) 黑板 毛巾 √ √ 2( ) 12 ( ) 22( ) 2、在括号里填上长度单位 米 厘米 毫米 毫米 3( ) ` 圆珠笔长14分米。 床铺长2厘米。 大树高25米。 饭桌宽100毫米。 3.括号里填的单位对吗？ (对 的打“√”，错的“×”。) 课本长2分米。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) × × √ √ × 1、填写合适的长度单位 约长2（ ） 分米 高约135（ ） 厘米 眼镜片的厚度大约3（ ） 毫米 2、（1）5米=（ ）分米 （2）2厘米=（ ）毫米 （3）40毫米=（ ）厘米 （4）70厘米=（ ）分米 （1）因为1米=10分米，5米是5个10分米，就是50分米。 （2）因为1厘米=10毫米，2厘米是2个10毫米，就是20毫米。 50 20 4 7 3、1分米﹣2厘米=（ ）厘米 想：单位不相同不能直接相加减，因为我们最后求的结果是要化成厘米的，所以想1分米=（ ）厘米，知道是10厘米，这时的已知条件里数字所带单位已经相同，可以直接相加减。 8 10厘米 4、一根木棒长50厘米，另一根木棒长30厘米。照下图的样子，两根接起来长是多少厘米？ 10厘米 方法一：30+50-10=70（厘米） 方法二：30-10+50=70（厘米） 方法三：30+（50-10）=70（厘米） 答：两根接起来长是70厘米。 用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高约是多少？ 2米 ？ 想：求这个凳子的高，就是求平均每段是多长，用该用除法，而2除以4我们还没有学，能不能把它转换成我们学过的呢？我们知道2米=20分米的，可以用20除以4。 2米=20分米 20÷4=5（分米） 答：这个凳子的高约是5分米。