小学数学人教2011课标版三年级口算乘法第一课时.docx

《口算乘法》教学设计 教学目标： 1、使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数。 2、使学生经历多位数乘一位数的计算方法的形成过程，体验计算方法的多样化。 3、使学生在学习活动中获得成功的体验，培养学生的好奇心与求知欲，培养学生的合作精神。 教学重点、难点：掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。 教学过程： 复习准备? 口算：? 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。 这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。?? 6×4=???????????8×5=????????2×9=????????3×9=??? 3×8?=??????????9×7=????????7×6=?????????4×8=? 师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。? 二、学习新知：? 1．小组交流，探索算法?出示例1情境图? （1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？? 师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。? （2）小组反馈：? ①3个20是60；20+20+20=60?②2个十乘等3于6个十? 这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。? （3）计算? 40×3=????????2×400=????????20×6=???????2×7=? 50×3?=???????4×600=????????7×30=???????20×7=? 开小火车? 2、合作探究，教学例2：? 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？? （1）尝试说出计算结果：? （2）合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒）? （3）小组汇报：? （4）教师小结算法： ?三、巩固练习? ??10×4=??????????????10×6=?????????????????10×7=??? 20×4=??????????????40×6=?????????? ???60×8=? 12×4=??????????????23×2=????????????????? 34×2=? 扩展练习 （ ）×（ ）= 240 课堂小结：今天学习的是什么？你有什么收获？ 六、作业布置： 1、完成P58??5、6? 引导学生观察图片，独立完成，集体订正 ?2、完成P59??7? 独立完成表格，同位互查，集体订正 ?2、完成P59??8、9、10、11?独立完成，集体订正 七、板书设计 口算乘法? 坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？? 20+20+20=60?????????2个十乘等3于6个十? 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？? 12×3=36?????10×3=30???2×3=6?????30+6=36