小学数学人教2011课标版三年级万以内进位加法.doc

《万以内进位加法》 教学过程： 一、复习准备 1．口算： 2.笔算：380+550= 全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。（让学生说说是怎样算的） 师：笔算进位加法要注意什么呢？ 板书： 相同数位对齐。 从个位加起。 教师强调：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 二、 创设情景，提出问题 1．导入新课 ，出示课题。 2．教学例1 师：我们的祖国地大物博，是一个资产丰富的国家，在我们的祖国，有许多珍奇的动物，你能说出几种吗？ （1）出示课件，图中画了哪些动物？ 师：狐狸、麋鹿属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行动物。 （2）仔细观察这个统计图，看你能从中了解什么数学信息? (3)你能提出哪些数学问题？ （4）课件出示问题，让学生根据问题列出正确的算式。 三、小组合作，探究算法 1.请学生汇报方法。 2.比较两道题的计算方法有什么不同? 3.小结竖式的计算的方法。 想一想：竖式应该怎么写？ 学生自由书写竖式，再讨论哪一种合理。 这道题的竖式怎么写？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。） 从哪一位加起呢？（从个位加起。） 那么竖式中个位相加的得数怎样写呢？ 独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在书上完成。） 讲评：相同数位要对齐，从个位加起。 教学例2。 你能算出爬行类和哺乳类一共有多少种吗？ 1.学生列式计算。 2.学生汇报。 笔算：271+31= 3．小结：列竖式计算时。计算时从个位加起，个位1+1=2，个位上写2，十位7+3=10，满10向前一位进1，在百位右下方靠近横线处写一个小“1”，十位上写0，百位上2加上进上来的1等于3，百位写3. 想一想： 271+903=，怎样计算？ 学生独立完成 四、全课小结 今天我们学习了什么？在计算时应注意什么?