小学数学人教2011课标版三年级三上数学广角—集合教学设计.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 2 人教新课标三年级数学上册第九章 数学广角—集合教案 【教材简析】 本节教学内容是集合，主要借助学生熟悉的题材，渗透集合的有关思想，并运用这些方法解决一些简单的实际问题。集合思想是数学中最基本的思想。 【教学目标】 知识与技能：学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重合问题，并能用数学语言表述。 过程与方法：学生感知集合图的产生过程，初步培养学生的建模意识和能力，渗透多种方法解决问题的意识。 情感态度价值观：培养学生初步养成善于观察、善于思考的学习习惯。【教学重难点】 学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重合问题，并能用数学语言进行描述。 【教学过程】 一、情境引入 两个爸爸和两个儿子一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。 这是为什么呢？ 二、新知学习 （一）以三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单提问 1、参加跳绳比赛的有几人？ 2、参加踢毽子比赛的有几人？ 3、哪些人两种比赛都参加了？ 4、只参加跳绳比赛的有几人？ 5、只参加踢毽比赛的有几人？ （二）经过活动后，让学生在集合圈里给参加比赛的同学们分类，认识为恩图。 （三）提出问题参加这两项比赛的共有多少人？ 列式：1、4+3–1=6（人） 2、3+1+2=6（人） …… 三、练习 （一）基础练习 1、解决引入的问题 两个爸爸和两个儿子一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。 这是为什么呢？ 2、走进动物世界 就问题让学生找一找： 只会游泳的有几只？ 只会飞的有几只？ 既会游泳又会飞的有几只？ 3、同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18人。 （1）填写右边的图。 （2）去动物园的一共有（ ）人。 （二）拓展练习 社会小调查 四、课堂小结 今天你学了什么？ 五、布置作业 1、课本P106-107练习二十三的 第1、2、3题。 【板书设计】 9数学广角—集合 既……又…… 4+3–1=6（人） 只…… 3+1+2=6（人）