人教2011版小学数学三年级资料万以内数的加减法整理与复习.doc

一、谈话引课 师：同学们，在过去的一周我们再一次学习了万以内数的加减法，到现在为止，你对万以内数的加减法所学的那些知识都还记得吗？光说不练可不行，今天咱们所要进行的数学活动就要用到这些知识，你们有信心吗？ 二、创设情境、梳理知识 聪聪和妈妈到商场购物，在文具柜台和电器柜台分别看到了这 样的两组信息： 文具柜台???? 台灯：58元????????????? 书包：37元 电器柜台???? 吸尘器：380元?????????? 微波炉：540元 2．提出问题 根据文具柜台的信息，你能提出什么数学问题？怎么解决？ （1）台灯和书包一共需要多少元？58+37??? （2）台灯比书包贵多少元？ 根据电器柜台的信息，你又能提出什么数学问题？怎么解决？ （1）吸尘器和微波炉一共需要多少元？380+540 （2）吸尘器比微波炉贵多少元？540-380 3．揭示课题 这几个算式都是万以内的加减法，今天今天这节课我们就来整 理和复习万以内的加减法。（板书：万以内加减法的整理与复习） 5．解决问题 师：你会做上述这些题目吗？ （1）学生独立计算，教师巡视 （2）反馈，校对答案。 （3）谁来说说，你是怎么计算58+37的？ 学生可以用口算的方法，也可以用笔算的方法。 58-37呢？ （4）540－380 = 160 你是怎么想出来的？ 建议学生用笔算的方法。（生说师板书） 师生一起完成540+380的笔算。 你觉得笔算的时候哪些地方是需要提醒同学注意的？ （5）教师总结万以内加减法的计算方法。 相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减就向前一位退一作十。 哪一位满十，就向前一位进一。 三、以“数字黑洞”整理复习减法知识点 （一）提出问题：旅行箱设什么密码好？ 师：（出示图片）得知小明将要参加夏令营活动，他爸爸给他买了一个带密码的旅行箱。他很高兴，但过后他又想：万一我把密码忘了，可怎么办哪？我设什么密码好呢？这时他爸爸说：“儿子，我们一起玩个游戏，做完游戏，你就知道密码设什么最好了，即使忘了，也能很快找到它。”同学们，你们想一起玩这个游戏吗？ 师：好，那你就写出三个不同的数字。（师板书：三个不同数字）也请同学们在练习本上写出三个不同的数字。 （二）练习三位数减三位数 （学生们计算。当出现重复的算式时，也许有的学生停笔不再计算了，有的同学会出现疑问。） （三）发现问题 （四）发现规律 （五）查找错误的原因 （六）交流多位数减法注意点 师：本单元我们学习了哪些知识点呢？ 生：三位数减三位数连续退位减法，减法的验算。 ??? 师：下面我们一起交流一下，在计算多位数减法时，特别要注意什么？ 生：相同数位要对齐。从个位算起。退位减时不要忘了退位点。 师：怎样知道我们计算的结果是否正确呢？ 四、全课小结 ??? 师：这节课，我们在帮助小明解决问题的过程中，无形之中也把我们这个单元的知识点给整理好了。看一看黑板上我们的知识网络图，想一想今天的活动，你有什么新的收获呢？