小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数（不连续进位）的笔算ppt.ppt

多位数乘一位数（不连续进位）的笔算 1.竖式计算 21× 2 = 12 ×3 = 123×2= 121 ×3= 认真看课本56--57页的内容，回答问题： 1、看56页的主题图，说一说你获得什么信息? 2、你能提出用乘法计算的问题吗？ 3、提出问题后怎样列式？ 出示自学指导： 1、一套连环画（ ）本，王老师买了（ ）套，求王老师一共买了多少套？就是求（ ）个（ ）本是多少？用（ ）法计算，列式为（ ）。 2. 16×3等于多少 （1）.用小棒摆一摆，谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？另一捆是怎么得的？ (2) . 尝试用竖式计算，并说说竖式中18表示什么意思？30表示什么意思？48是怎么得到的呢？ (3).比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？ (4). 为了书写简便，竖式可以怎样写？十位上的4是怎样得到的？ 建水县水寨小学：邹丽 教学目标： 1、在具体的情景中经历探究多位数乘一位数（不连续进位）的算理和算法。 2 、能正确计算多位数乘一位数。 教学重难点： 重点：使学生掌握多位数乘一位数（不连续进位）的算法。 难点:理解多位数乘一位数（不连续进位）的算理。 认真看课本61页例2，并完成下面的问题： 一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ 2. 16×3等于多少？ (2) .尝试用竖式计算，并说说竖式中18表示什么意思？30表示什么意思？48是怎么得到的呢？ (3).比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？ ……6×3 ……10×3 (4). 为了书写简便，竖式可以怎样写？十位上的4是怎样得到的？ (1).用小棒摆一摆，谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？另一捆是怎么得的？ （16×3＝48） × 3 1 8  3 0  4 8 1 6 × 3 4 8 1 6 1 寻找规律，加深理解 2 7 2 × 1 4 5 5 1 5 × 5 1 2 4 × 5 5 2 8 4 0 2 想一想：多位数乘一位数（不连续）进位的笔算方法： 相同数位（ 对齐 ）；从（ 个位） 乘起；用一位数（ 分别 ）乘多位数的每一位；乘到哪一位，就把积写在哪一位的下面；哪一位上乘的积满十，就向前一位进（ 几 ）。 1.（基础题） 用竖式计算。 1 7 2 × 1 5 5 2 1 3 4 × × 4 1 3 5 2 7 2 1 5 8 当堂训练 2.（重点题）用竖式计算。 12×8= 13×7= 322×4= 23×4= 16×6= 119×5= 1 2 × 8 6 1 9 96 1 3 × 7 1 2 9 91 3 2 2 × 4 8 8 2 1 1 1288 2 3 × 4 2 1 9 92 1 6 × 6 6 3 9 96 1 1 9 × 5 5 4 9 5 595 3.（易错题）判断下面各题是否 正确，错的改正。 1 2 7 × 1 8 4 （ ） 1 1 8 5 × 6 9 0 4 （ ） 3 1 8 3 × 9 3 4 （ ） 2 √ × 1 1 8 × 5 0 4 9 5 × 3 1 8 × 3 4 2 5 9 4.（难点题）一栋楼房共有4个单元，每单元 住18户。一共可住多少户？ 18×4=72（户） 答：一共可住72户。 返回目录 5.（情景题） 5辆公交车车可以坐多少人？13辆小轿车可以坐多少人？ 17×5=85（人） 13×5=65（人） 答：5辆公交车可以坐85人，13辆小轿车可以坐65人。 6.（探究题）有4筐苹果，每个筐重3千克，每筐苹果净重20千克。一位老爷爷骑一辆载重100千克的三轮车，一次能把这些苹果运走吗？ 20+3=23（千克） 23×4=92（千克） 92千克＜100千克 答：一次能把这些苹果运走。