小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数（进位）.docx

多位数乘一位数（进位） 一 导入 同学们，这节上数学课，你们准备好了吗？我们先复习一下以前学习的知识。 二 新授 1同学们，看看今天老师给你们带来了什么？出示小人书，有认识的吗？对，是小人书，小人书是连环画的一种，（是用多福画面连续叙述一个故事或事件的发展过程的书。它的内容非常生动有趣。）你们喜欢看吗？喜欢。王老师的班的同学和你们一样，也特别喜欢看连环画。所以，王老师决定投其所好，到图书馆去买几套连环画放在班级的图书角，以方便同学们阅读。你们也想和王老师一起去看一看吗？ 2好，我们现在就出发，大家看一看，这是王老师和图书管理员的对话，通过王老师和管理员的对话，你都知道了什么？（一套连环画有16本，王老师买了三套。谁再来读一遍？看到这些信息，你能提出一个数学问题吗？（王老师一共买了多少本连环画？），下面，大家一起再把这道题完整地读一遍。王老师一共买了多少本连环画呢？你想怎样列式？（1套连环画有16本，3套连环画就有3个16本，这道题实际上就是求几个几是多少？所以，我们可以怎样列式？16+16+16= ，16×3= 这两种方法都对，在写法上，哪个更简便？16×3更简便。那在计算方法上，和我们上节课学习的笔算又有什么不同呢？这节课我们就来探究这个问题。 板书：多位数乘一位数 可以提前板书 3 王老师一共买了多少本连环画呢？下面，我们先用小棒摆一摆。我们知道，1套连环画有16本，如果这16本连环画让你用用小棒表示，你想怎样摆？（学生答1捆零6根），指生答，大家同意他的看法吗？那么王老师买几套？（3套）那么我们应该摆几个1捆零6根？为了看着更整齐和直观，老师是这样摆的。出示幻灯片，3捆零6根，你们会像老师这样摆吗？（学生动手摆），好了，大家都摆完了，那么求王老师一共买了多少本连环画，实际上就是求什么？（就是求3个16是多少？）用什么方法计算比较简便？乘法。板书16x3= 能试着口算一下吗？根据上节课我们学习的笔算方法，结合大屏幕上的小棒，我们应该先算右边的还是先算左边的？对，我们应该先算右边的，右边的你想怎样算？（6×3=18,）左边算完了，我们再算左边的，（10×3=30），最后，我们再把这两部分合起来，就是30+18=48， 4这个竖式写起来比较麻烦，有没有更简便的写法呢？有，大家看黑板，我们把这个竖式简化一下，板书竖式16x3.大家一起来算，（先算6x3=18），这个18怎样写？都写在个位吗？不是，1又应该写在哪里？如果让你把18用小棒摆出来，你想怎样摆？指生答。（摆1捆零8根）为什么要摆1捆零8根？因为10根就可以组成1捆。大家同意他的看法吗？老师也这么认为，下面我们再把我们的好朋友请出来帮忙。出示幻灯片小棒图。我们把哪几根组成一捆呢?为了方便，我们可以把下边的6根和中间的4根捆成1捆，同学们也把下边的6根和中间的4根捆成一捆，（同学捆）大家捆完了吗？那么这1捆要放在 哪里呢？是应该放在右边还是放在左边？（应该放在左边）为什么？（因为它们都是成捆的，表示的是几个十，所以后捆的小棒应该和原来的3捆放在一起。大家一起把自己的一捆小棒放在左边，把剩下的8根也合在一起。（同学放），好了，小棒我们都会放了，（那么在竖式中，新捆的一捆小棒就是谁？1，表示1个10，要放在哪呢？和我们以前学习的进位加法一样，我们也要把凑成的这1个10放在十位1的下面，稍稍靠右的位置，8写在哪里呢？对，写在3的下面和3对齐。板书8，现在，这道乘法题我们算完了吗？（没有，我们只算完了3乘6等于18，18满十向前一位进1，在个位上写8），接下来我们要算什么？十位的1和3相乘，十位的1表示什么？表示1个10，（1个10乘3等于3个10），这个新进的小1怎么办？（加上），就是几个十？就是4个10，在十位上写4， 5下面我们把这个计算过程说一说，先算6乘3得18，满十向前一位进1，在个位上写8，再算1乘3得3，再加上进来的1得4，在十位上写4. 所以，王老师一共买了多少本连环画？48本。板书。48本。 口答：王老师一共买了48本连环画。同时板书。王老师一共买了48本连环画。 6那么今天我们学习笔算乘法和上节课学习的笔算乘法有什么异同呢？出示幻灯片：大家观察比较一下，指生答，相同点是都是笔算乘法，不同点是前一个不需要进位，后一个需要进位。对，我们今天学习的是进位乘法。板书（进位），那么在计算进位乘法的时候我们需要注意什么呢？对了，千万别忘记加上进来的1. 7下面我们大家一起来总结多位数乘一位数不连续进位乘法法则：相同数位对齐，从个位乘起，多位数上的哪一位与一位数相乘的积满几十，就向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位数。大家再读一遍。 三 巩固提升。 1 好了，下面到你们表现