人教2011版小学数学三年级多位数乘以一位数.ppt

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 三、课堂检测 1、一辆儿童三轮车的价钱是90元，幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？ 课堂检测2 2、小明骑自行车，每小时行21千米，他2小时行多少千米？ 四、拓展延伸 小明和小丽跑步，一圈跑道400米，小明跑了3圈，小丽跑了2圈，小明和小丽各跑了多少米？他们俩一共跑了多少米？ 多位数乘一位数 1、口算乘法 绿色圃中小学教育网 永阳镇曲山小学 执教者：李小芳 6、多位数乘一位数 1、口算乘法 永阳镇曲山小学 授课教师：李小芳 一、复习导入 2×7＝ 50×3＝ 9×4＝ 6×60＝ 7×8＝ ×600＝ 14 150 36 360 56 3 1800 问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。 1、口算。 2.口答. (1)6个十是多少?12个十呢?20个十呢? (2)40是多少个十?70是几个十?150呢? 学习目标： 1、学会整十、整百数乘一位数的口算方法和两位数乘一位不进位的口算方法。 2、理解整十、整百数乘一位数的口算算理。 3、 结合主题图，理解题意提出几个用乘法解决的数学问题。 4、能够运用所学的知识解决生活中的数学问题。 一、复习导入 3×5＝ 2×6＝ 8×9＝ 6×7＝ 9×5＝ 7×4＝ 15 12 72 42 45 28 问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。 1、口算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 2.口答 (1)6个十是多少?12个十呢?20个十呢? (2)40是多少个十?70是几个十?150呢? 课前预习： 1.结合书本p56主题图和表格找出有效数学信息。 2.根据有效信息提出几个用乘法解决的数学问题。 3.解决有关的数学问题说说你的思路。 旋转木马 碰碰车 过山车 二、引入情境，探究新知 （一）创设情境，引出问题 同学们，喜欢去游乐园 吗？今天我们就一起去游乐 园玩一玩。 问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1 名 称 旋转木马 价 格 （每人每次） 5元 2 激流勇进 10元 3 过山车 12元 4 登月火箭 8元 5 碰碰车 20元 预习检测 找出数学有效信息 有效信息： 我能提出用乘法解决的数学问题 问题：1、坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ （二）自主探究，明确算法 二、引入情境，探究新知 问题：1. 谁来读一读这个问题？ 2. 要想解决这个问题，怎样列式？ 3. 这个算式表示什么意思？ 4. 这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？ 5. 谁来说一说你是怎样想的？ （3个20是60） 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝60（元）或3×20＝60（元） 二、引入情境，探究新知 问题：1. 结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。 2. 我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？ 3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？ 4. 谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。 2个十乘3是6个 十，就是60。 预设1： 20＋20＋20＝60 预设2： 2×3＝6 20×3＝60 （二）自主探究，明确算法 （三）寻找规律，加深理解 二、探究新知——自主探索 问题：1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么？ 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？ 600 70×2＝ 5×40＝ 想一想：200×3＝ 140 200 小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。 2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。 三、巩固练习，拓展延伸 问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。 （2）你发现了什么规律？ 小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 80 800 8000 54 540 5400 1. 你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？ 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？  3. 为什么用乘法来解决呢？ 4. 36这个结果是怎样得到