《金色的草地》课件 (3).pptVIP

;2.金色的草地;;同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：;;我会认;耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣;假 jiǎ 假装 假话 假 jià 假期 寒假 朝 cháo 朝向 朝着 朝 zhāo 朝阳 朝气;我会写;;;;;;;比一比，辨一辨;盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目;;学习任务：;1.在草地上快乐玩耍的情景。 2.“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。 ;读一读，演一演。学习任务：读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理，准备当明星。;学习任务： “我”先发现了什么？又发现了什么？两次发现有哪些不同？你从中受到了什么启示？学习方法： 1.快速默读课文 ，边读边思考。（2分钟） 2.勾画圈点，组织自己的语言。（2分钟） 3.2号发言，其他同学补充或质疑，组长总结。（2分钟） 4、组内选代表发言。准备全班展示。（1分钟）; 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。; 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。;知道了草地会变颜色的原因。;学习任务： 说说蒲公英为什么会变成我们最喜欢的一种花？最后一段表达了作者什么样的感情？为什么说蒲公英和我们一起睡觉一起起床？　　学习方法： 1.快速默读课文 ，边读边思考。（2分钟） 2.组织自己的语言。（2分钟） 3.2号发言，其他同学补充或质疑，组长总结。（2分钟） 3、组内选代表发言。准备全班展示。（1分钟）; 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。; 因为蒲公英的花开、花合与人的起居相似和昼夜的变换相关。;中心思想