初中物理新课程实施的几点体会第一期.pdfVIP

2009年9月 Vo1．27 No．18 中学物理 初 中 物 理 新 课 程 实 施 的 几 点 体 会 王 超 初中物理新课程标准实施已有三年了，在 “注重全体学生的全面发展，改变学科本位观 这三年中，我一直不断地转变教育观念，在适应 念；从生活走向物理 从物理走向社会；注重科 初中物理新教材过程中，努力用新的教育理念 学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透， 在教育教学中实践着、探索着，现谈谈 自己对新 关心科技发展；构建新的评价体系．”这对物理 课程改革的几点体会． 教师素质提出了更高的要求，教师只有把握物 一 、 把握物理课程标准和原大纲的区别是 理课程标准和原大纲的区别才能正确实施新课 实施新课程教学的基础 程的教学 ． 《物理课程标准》的基本理念主要概括为 旧大纲与课程标准的综合比较 原 大 纲 课 程 标 准 育人模式 以知识育人为根本 ，培养知识 以文化 (综合素质)育人为根本 ，培养学习型人 型人才．属精英教育模式． 才．转向精英教育与大众教育相结合 ． 单维的双基培养 目标 ．即基本 “三维”培养 目标．即知识与技能、过程与方法、 培养 目标 知识、基本技能．强调知识的巩 情感态度与价值观念．开发多元智能，体现以学 固和技能的运用 ． 生发展为本的新型课程理念． 以 “教师讲授 ，学生接受”的单 实现教学方式多样化．倡导 自主学习和学科研 教学方式 向灌输方式传授知识．强调知 究，强调理解科学过程和 自我探究科学知识．突 识的传承与积累、强调学科 自 出了教科书与学生生活以及现代社会 、科技发 身的系统性、逻辑性． 展的联系． 以积累和掌握系统完整的学科 注重全体学生的发展 ，改变学科本位的观念；从 课程理念 知识为主 ，以训练技能、技巧为 生活走 向物理，从物理走 向社会；注重科学探 辅 究，提倡学习方式多样化 ；注意学科渗透，关心 ． 兼顾与生产实践相结合 ． 科技发展 ；构建新的评价体系． 单纯的知识学习，并强调教师 注意物理知识 的学习和技能的训练，强调科学 教学特点 的主导作用 ，着重学科系统知 过程和科学方法 的学习，关注科学 ·技术 ·社会 识 的识记和技能的训练 的观念的渗透 ，注重科学态度与科学精神 的 ． 培养 ． 集 中体现单一性、唯一性、终结 性及选拔性原则 ．重视评价的 能充分体现发展性、过程性 、全面性 、科学性原 评价原则 甄别性 则．强化形成性评价 ，弱化终结性评价 ；重视学 、 选拔性．推崇纸笔考试 的(一锤定音)终结性评价． 生在 自主探究知识过程的表现的评价． · 34 · 中学物理 Vo1．27 No．18 20o9年 9月 二、教学方式和学习方式的转变是实施新 学