小学数学人教2011课标版三年级《秒的认识》教学设计1.doc

新人教版小学数学三年级上册《秒的认识》教学实录 教学内容：小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级上册第1、2页 教学目标： 1、使学生感知时间单位“秒”，初步建立秒的时间观念；引导学生经历“几秒”，培养学生估测时间的能力。 2、引导学生通过探索、猜测、验证，发现1分=60秒。 3、培养学生的观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，体验数学与生活的密切联系，培养珍惜时间的良好品质。 教学重难点： 建立“秒”的时间观念，感悟和体验1秒与几秒的时间长短。 教具、学具： 钟表、秒表、题单、课件 教学过程 一、创设情境、生成问题 师：同学们喜欢过节吗？ 生：喜欢。 师：你们喜欢过什么节日呀？ 生：教师节 生：春节 生：······ 师：你们看过春节联欢晚会吗？ 生：看过。 师：现在让我们再回到晚会的现场看一看。（课件播放春晚录像） 师：新年的钟声就要敲响了，让我们一起来倒计时。师生一起数：10、9、8······1. 师：过年好不好？ 生：好！ 师：过年真好！谁知道，刚才我们倒计时每数一个数用的是什么时间单位？ 生：秒 师：对！ 师：我们以前学过的时间单位有——时、分。那么要计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位——秒。（板书：秒） 师：想一想，生活中还有哪些地方用到时间单位“秒”？ 生：动画片播放之前 生：跑步比赛的时候 师：（课件出示：刘翔跨栏的图片）刘翔是中国运动员的骄傲，他被称为“世界飞人”，在2006年的世界田联大奖赛上，他以12秒88的成绩打破了尘封13年之久的世界记录，又一次夺得了世界冠军。 生：火箭发射倒计时的时候 师：（课件出示：火箭发射倒计时的图片）火箭成功发射，我国载人宇宙飞船顺利登上了太空。这是我们祖国的骄傲！谁知道，乘坐我国载人宇宙飞船第一次登上太空的人是谁呢？（杨利伟）希望同学们好好学习，将来也要为祖国争光！ 生：······ 师：（课件出示：奥运会倒计时牌）它准确的告诉大家现在据奥运会开幕还有几天几时几分几秒。让我们大家共同努力，迎接奥运会的到来！ 师：看来呀，生活中用秒计时的地方还真不少呢！今天，老师就和大家一起来认识秒！（板书：秒的认识） 二、自主探索，解决问题 1、认识钟面上的秒 师：像秒这样小的单位又该怎样计量呢？请同学们仔细观察桌面上的钟表，看看有什么发现？把你的发现说给小组里的同学听一听。 生：钟面上跑得最快的针就是秒针。 生：秒针走一小格的时间是一秒。 师：你观察的真仔细! 师：谁还有别的发现？ 生：秒针走一圈是60秒。 师：你是怎么知道的？ 生：秒针走一小格是一秒，秒针走一圈，就走了60个小格，也就是60秒。 师：说的真好！ 师：谁还想说？ 生：我发现秒针走一圈，分针就走一个小格。也就是1分=60秒。 师：你真聪明！不但发现秒针走一圈，分针就走一个小格。还知道了1分=60秒。（板书：1分=60秒） 2、体验1秒的长短 师：刚才同学们仔细观察发现了秒针走一小格的时间是1秒。那1秒到底有多长呢？让我们来仔细的听一听，看一看。 师：（课件演示：“滴答”一声秒针走了一小格）这“嘀嗒”一声所用的时间就是1秒。 师：把你的钟表拿起来放在耳朵上仔细的听一听 师：谁能一种声音来表示1秒的时间？ 生：嗒 生：唦 生：······ 师：同学们听得真仔细！你能用一个动作表示1秒的 时间吗？ 生：点一下头 师：大家一起做 师：还有吗？ 生：拍一下手 师：一起做 生：······ 3、感受1秒的价值 师：通过刚才的表演，你觉得1秒的时间怎么样？ 生：很快 生：太短了 师：是呀，1秒是很短的。可是在这短短的1秒时间里：（课件演示） 师：跳水运动员可以完成整个空中动作；飞机每秒飞行300米；卫星每秒运行7900米；现代化工厂的流水线，每秒可生产成千上万个零件；电脑每秒可完成3万亿次运算。 师：看了这些和秒有关的信息，你有什么想法？ 生：1秒虽然很短，可能干很多的事情。 生：······ 师：说的不错!让我们看看名人是怎么说的：（课件出示：时间格言） 师：读了这些时间的格言，相信同学们会更加珍惜时间！