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小学数学人教2011课标版三年级几分之几比大小
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第___ 周 星期_____ 第 __ 节 ___年___ 月 ___ 日
课题 几分之几大小比较
遮晏和国小学 刘安存
教学内容: 教材第93页 例6
教学目标:
1、知识与技能：使学生通过比较两个分母相同的几分之几的大小，初步认识分母相同的分数的大小。
2、过程与方法：经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小。
3、情感态度与价值观：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重难点:使学生通过比较两个分母相同的几分之几的大小，初步认识分母相同的分数的大小。
教学准备:课件、长方形纸。
教学过程:
一、课前三分钟：
二、导入课题。
1、教师出示下图，让学生说出每个图里涂色部分表示的分数。
过渡:这几个图形的涂色部分能比较大小吗？那什么样的图形涂色部分才能比较大小呢？今天我们一起去学习。
三、探究新知（例6）
（一）直观比较，初步感知
1、出示图，填出合适的数，说说这样填的理由。
2、从图上看，2/5和3/5这两个分数哪个大，哪个小？
3、谁能说说2/5〈3/5的理由。
（二）迁移拓展，掌握方法
1、自己完成例6第二部分。
2、6/6你是怎样涂的？为什么这样涂？
3、6/6和5/6分别是由几个6/1组成的？
4、这两个分数哪个大？
5、结合图形探究五边形涂色部分的大小如何比较。
（三）对比发现，总结方法
这两组分数有什么相同之处？
当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？
当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？
方法：当分母相同时，分子大的分数就大。
当分子相同时，分母小的分数反而大。
三、巩固练习，拓展提升
1、比较下面分数的大
小，并说清比较的方法。
2、课本第95页第7题。
四、归纳总结。
五、巩固练习。
第95页第6题。
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