小学数学人教2011课标版三年级《长方形和正方形的周长》四边形教学设计.docx

《长方形和正方形的周长》四边形教学设计 教学目标?： 知识与技能：? 理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法，有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式，会计算长方形、正方形周长。? 2、过程与方法：? 经历长方形、正方形周长计算方法的形成过程，体验由特殊到一般的思维方法，能运用所学知识解决生活中的实际问题。? 3、情感目标：? 学生感受数学与生活的联系，张扬学生的个性，体验探究成功的快乐。? 教学重点和难点?? 教学重点：推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。? 教学难点：理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法。? 教学理念：? 本课根据凯洛夫的六环节课堂教学模式：组织上课——复习旧课——提出上课目的，内容和要就——讲授新课——运用巩固——检查巩固。以及杜威的“做中学”教学理论，让学生自己推导归纳长方形和正方形周长的计算方法。? 教具的准备：多媒体课件 教学过程： 1、这些图形的周长是指哪里的长度？你能描出来吗？ 围成一个图形的所有边长的总和，就是这个图形的周长。 2、判断： EQ \o\ac(○,1)、小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长？ （ ） EQ \o\ac(○,2)、红线部分的长度是不是这个正方形的周长？ （ ） ... ... ... 3、一个正方形的镜框，四周用木条钉成，镜框的边长是5分米，最少需要木条多少分米？ 4、一块长方形的台布，长5分米，宽4分米，在它的四周绣上花边，花边长多少分米？ 5、手动操作 请同学们测量数学课本的长和宽，并算出周长。 6、思考题：求下面图形的周长？（单位：厘米） 10 8 6 6 4 10 7、小结： ... ... ...