小学数学人教2011课标版三年级万以内的加减法（二）.doc

万以内的加法和减法（二）第一课时 一、教学目标、 （一）情感、态度价值观? ??通过让学生自主探究不进位加法和一次进位加法的计算过程，培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，同时注意培养学生的正确计算的能力。 （二）知识与技能 使学生理解加法计算法则，掌握三位数的不进位加法和一次进位加法的计算方法。? （三）过程与方法 ??经历不进位加法和一次进位加法计算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。 三、说教学重、难点 重点：掌握三位数的不进位加法和一次进位加法的计算方法。 难点：正确应用三位数加法的计算法则。 （一）复习旧知 用竖式计算 380+550=?? （通过复习引起学生对旧知识的回忆运用，为下面迁移旧知识学习新知识做好准备。） （二）探究新知 1、创设情境，导入新课。 介绍有关湿地和湿地动物的知识。进行环境和动物保护的教育，同时激发学生的学习兴趣。 2、使学生理解加法计算法则，掌握三位数的不进位加法的计算方法。 ①、出示中国湿地部分动物种类统计表。让学生根据统计表中的数据，从不同角度提出问题，培养学生提出问题的能力。 ②、将学生提出的问题进行展示，让学生先列式，再讲用加法和减法解决的问题分类，先研究用加法解决的问题。引入三位数的加法。 （这环节设计目的是为了培养学生的提问题能力，还有就是让学生在提问中加深对加法含义的理解。） ③学生独立思考，尝试计算三位数的加法。 合作交流。小组内成员互相说计算方法。 小组汇报。 (通过笔算271+122和271+31，出现了不进位和一次进位的不同情况，让学生感受数学知识之间的联系与区别，逐步形成良好的知识结构。) ④小组讨论。梳理三位数加法的计算法则。 通过梳理法则，目的是让学生经历计算方法的形成过程，明确笔算加法需要遵循的一般步骤和要点。 （三）知识运用 典题精讲： 水果店原有苹果352千克,现在又运来432千克,水果店现在有苹果多少千克? 易错提醒： 用竖式计算: 437+98= 1417 4 3 7 改正： 4 3 7 + 9 8 + 9 8 1 4 1 7 5 3 5 基础练习： 1、夺红旗 636＋93??????627＋231??????455＋126 2、啄木鸟治病 1 6 5 7 4 6 + 8 2 + 2 1 9 1 4 7 9 6 5 3、连一连 4、解决问题 在商店，明明要买这样的一套运动服和一双 运动鞋，一共需要多少钱？ （四）课堂小结 你学会了哪些知识？ （五）布置作业 A:课本第39页 1，2，4 B:东方明珠电视塔高约470米,比广州电视塔约矮132米, （六）板书设计