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人教2011版小学数学三年级认识周长练习
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古二小学数学学习助学稿
课题：《认识周长》
班级： 姓名：
描一描下面图形的周长
小组合作，探究验证
探究活动：
要求1：四人小组讨论用什么方法测量。
要求2：从工具袋选取合适的测量工具，小组合作测量图形的周长，并填写表格。
合作探究，汇报交流
图形
测量工具（打?）
周长（厘米）
直尺( )；细线（ ）；软尺（ ）
直尺( )；细线（ ）；软尺（ ）
直尺( )；细线（ ）；软尺（ ）
……
三、闯关游戏
第一关：量一量，算一算
1、先量一量下面图形每条边的长度，再算一算图形的周长各是多少？
厘米 厘米 厘米
第二关：指一指，数一数
2、用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？
（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米
第三关（终极挑战）：想一想，比一比
3、它们的周长一样吗？
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