《万年牢》的教学设计.docx

《万年牢》的教学设计 　　《万年牢》教学重难点在于让学生从感人的故事中，感受父亲为人和做事的真诚，学习叙事清楚有条理的表达方法。以下是《万年牢》的教学设计，欢迎阅览!　　1、认识本课8个生字。　　2、通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。　　做事认真，讲诚信的故事。　　看了课题，你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)　　1、读通课文，读准生字。　　2、检查字词：　　多音字：把( bà)、闷( mēn)、削( xiāo)　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。　　(能认读，并结合句子理解词义)　　3、课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。　　1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读：　　出示句子：我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。　　⑴ 为什么叫万年牢?　　⑵ 这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?　　(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)　　⑶ 小结：　　正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。　　2、第二处的万年牢指什么?　　公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。　　⑴ 什么叫正道?(凭着良心做买卖)　　⑵ 父亲是怎么走正道的?　　(抓住不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作体会父亲做生意认真实在)　　3、第三处的万年牢又指什么呢?　　父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。　　体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。　　4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。　　你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。