小学数学人教2011课标版三年级三位数加两三位数.doc

三位数加两、三位数不进位和进位 教学内容：教材第36、37页例1、例2、做一做及练习八1、3题 教学目标： 1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。 2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。 3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。 教学难点： 理解笔算加法的算理。 教学准备：多媒体课件 卡片 教学过程： 情景导入，学习新知。 同学们，你们对动物有哪些了解?今天，老师为你们带来了有关中国的部分动物的信息，想了解吗？请大家看主题图。湿地是我国重点保护的地带，这里有许多稀有的动物，我们从小就要有自觉保护大自然的意识。这里是中国湿地部分动物种数的统计表，看懂了吗？谁来说说，通过观察这张统计表。你知道了哪些知识？ 二、新知探究 根据这个统计表你能提出哪些数学问题？（各自说一说） （1）同学们真不错，提出了这么多的问题，老师这里也有两个问题，我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？你们会解决吗？那好，现在我们一个一个来解决，如果有困难可以同桌相互讨论。 （2）指一名学生板演。 （3）说一说你是怎样解答的，然后集体评一评板演学生的解答三位数加三位数，我们可以写竖式来计算。 板书设计 271 + 122 刚才我们学习的三位数的加法和以前学过的两位数加法有什么不同呢？在计算时要特别注意哪些问题？（指名说一说） 下面我们再解决同学们提出的另一个问题：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ （1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？ （2）板书：271+31 （3）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：2 7 1 + 3 1 = 十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。）百位上是多少？（2+1=3）为什么要加上1？ （4）想一想：271+903，怎样计算？与例2的算式相比，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们刚才学习的加法法则尝试笔算。 学生独立思考后 教师板书： 2 7 1 + 9 0 3 （）（）7 4 提问：个位和十位上的数比较好写，大家都做得很对！可是百 位上的数怎么写呢？ 2+9=11，相加满十怎么办？向百位的上一位（千位）进一，百位上写1，千位上写1。 讨论：计算万以内的加法要注意什么？ 相同数位对齐。 （2）从个位加起。 （3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。 三、巩固练习 1、完成教材第37页“做一做”。 让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算 时容易出错的地方。 闯关大本营 第一关 1.抢西瓜 419+506 = 549+225= 365+461= 683+27= 238+79= 148+630= 第二关 做对了吗？ 276+49=766 357+182=549 597+373= 276 357 597 + 49 + 182 + 373 766 549 960 第三关 夺红旗 638+93 697+235 475+126 532+407 169+450 986+114 板书设计： 271 271 271 + 122 + 31 + 903 393 302 1174 作业设计： 基础题 算一算 526+153= 472+45= 352+836= 738+205= 能力题 作文课上，小明写的作文有426个字，小华写的作文比小明多138个字。小华写得作文有多少个字？ 探究题 实验小学