人教2011版小学数学三年级资料四边形导学案.doc

《四边形的认识》导学案 学习目标： 1、能区分和辨认四边形。 2、进一步认识长方形和正方形的特征。 一、知识链接 1、我们学过的立体图形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 2、我们学过的平面图形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 二、自主学习四边形 1、圈一圈。 （1）把你认为是四边形的图形圈出来。 （2）和小组成员说一说，为什么你觉得它是或不是四边形？ （3）归纳总结：有（ ）和（ ）围成的封闭图形是四边形。 2、画一画。在点子图上画一个或几个你喜欢的四边形。 三、合作探究 1、小组合作，用三角尺和直尺比一比它们的角，量一量它们的边。 我们发现： 。 2、画一画。在方格纸中画一个长方形和一个正方形。 四、达标检测。 （一）判断对错。 1、四边形有4条直的边。（ ） 2、四边形有4个直角。（ ） 3、四边形的对边相等。（ ） （二）下面的图形哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是平行四边形？把序号填出来。 长方形： 正方形： 平行四边形： （三）填一填。