小学数学人教2011课标版三年级《四边形》的教学设计.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 人教版三年级数学上册 《四边形》教学设计 桂平市石咀镇榄沙小学 卢菊珍 教学目的 1.使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 2.通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 3.通过观察和交流，使学生认识长方形和正方形。 4.通过长方形和正方形的认识，培养学生观察、比较和抽象概括的能力。 教学重点 :找出四边形的特点。长方形和正方形的特点。 教学难点:找四边形的特点，长方形和正方形的特点。 教学过程 一、温故互查： 1.同桌互相说说你学过那种图形 2.学生汇报、交流。 3.揭示课题。今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。 二、 设问导读： 1.观察P79例1你能发现??形??形??形??形…… 2.你能找出图中的四边形吗？有?????? 个。请你圈出来。他们的共同的特征是????????????????????。 3.把例1中的图形分类. 四边形可按????分???分…… A.教学例1。（认识四边形） （1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它涂上颜色。? 学生涂完后汇报，并说说理由。 （2）小组讨论：你发现四边形有什么特点？ 学生汇报，教师根据回答板书： ????????? 四条直的边 ??? 四边形的特点? 四个角 ??????????????封闭图形 （3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。 小练习：教材第79页的“做一做”中的第1、2题。 B.教学例2。 探索长方形的特点:仔细观察课本80页例2。 （1）长方形的边有什么特点？角有什么特点？ 长方形的对边是相等的,长方形有4个直角。 （2）小组同学互相合作，用尺子量一量。 2.认识长方形各部分的名称。 我们通常把长方形长边的长叫做(长)，短边的长叫做(宽)。 3.探索正方形的特点。 量一量、折一折、比一比正方形，说说有什么特点？ 正方形四条边相等。 四个角都是直角。 4.认识正方形各部分的名称。 正方形每条边的长叫做(边长)。 5.长方形和正方形的关系。 相同：长方形和正方形都有四条边四个直角。 不同：长方形对边相等，正方形四条边都相等。 6.小结：长方形具有的特点，正方形都具备，所以我们说（正方形）是特殊的（长方形）。 三、课堂检测：80页做一做。 四、全课小结： 通过今天的学习，你学会了哪些知识？ 板书设计 四边形 四条直的边 四边形的特点 ? 四个角 ???????? ?封闭图形 长方形的特点：对边相等。4个角都是直角。 正方形的特点：4条边都相等，4个角都是直角。