小学数学人教2011课标版三年级《认识几分之一》课件.ppt

几 分 之 一 阳原县第二实验小学 苏池霞 一、创设情境，引入新课 1.有4块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？ 2块 2块 一、创设情境，引入新课 2.有2块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？ 1块 1块 一、创设情境，引入新课 3.有1块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？ ？ 二、动手操作，探索交流 （一）认识 1 2 二分之一 1 2 写作 二、动手操作，探索交流 （一）认识 1 2 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。 二、动手操作，探索交流 （二）认识几分之一 四分之一 1 4 二、动手操作，探索交流 想一想：如果把那一个物体平均分成3份、5 份……，表示其中的一份，又应该怎样来表示呢？ 1 3 1 _ 5 二、动手操作，探索交流 （二）认识几分之一 小结：像 、 、 、 这样的数，都是分数。 1 2 1 3 1 4 1 5 读作：三分之一 1 3 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 二、动手操作，探索交流 （二）认识几分之一 二、随堂练习 读一读 1 4 1 6 1 7 1 9 1 3 二、动手操作，探索交流 （三）用“形”表“数”，深入认识。 想一想：拿一张正方形纸折一折，表示出它的 1 4 并把它的 涂上颜色。 1 4 二、动手操作，探索交流 （四）比较分子是1的分数大小 请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。 1 2 1 4 1 4 1 6 二、动手操作，探索交流 （四）比较分子是1的分数大小 和小组的同学说一说是怎样比较的。 二、动手操作，探索交流 （四）比较分子是1的分数大小 发现：把同一个物体或图形平均分成若干份，平均分成的份数越多，每一份反而越小。 你发现了什么？ ＞ 1 2 1 4 ＞ 1 4 1 6 归纳总结：分子是1的分数，分母小的分数反而大,分母大的分数反而小。 三、课堂练习 比一比 1 2 1 3 1 5 1 6