小学数学人教2011课标版三年级万以内的加法 第1课时 加法(笔算）.docx

第四单元万以内的加法和减法（二） 一、加法 第1课时 加法(笔算) 教学目标： 1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算三位数加两、三位数进位和不进位的三位数加法。 2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。 3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 4、培养学生独立探究的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。 教学难点： 理解笔算加法的算理。 教学准备： 多媒体课件 教学步骤： 一、激趣。 1、同学们，你们喜欢动物吗？今天我给你们带来了几张动物的图片，一起看看吧！ 丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行类，麋鹿和狐狸属于哺乳类。动物是人类的好朋友，我们应该保护它们和它们生活的环境。这几种动物都生活在这样的湿地里，湿地里孕育了丰富多样的野生动物。我国湿地的野生动物种类很多，这里有一份的统计表，请同学们看看。 二、新授 1．出示“中国湿地部分动物种类”的统计表。 2．从统计表中你知道了哪些数学信息？ 3．根据这些，你能提出怎样的数学问题呢？ （1）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ （2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ …… 4．刚才，同学们根据这个统计表提出了各种不同的问题，有些问题用我们以前学过的知识就能自己解决，还有一些问题等以后我们再学，今天这节课我们主要来研究一下两个问题。 （1）下面请看第一个问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？你能列出正确的算式吗？（271+122= ）请用自己喜欢的方法在草稿本上计算出来。 （2）下面请同学来说一说你是怎样算的？ （3）还有不一样的做法吗？（重点：竖式计算，注意事项） 预设：（竖式计算） （我用的竖式计算的。） 非常好，请你到黑板上来展示给同学看吧。其他同学认真的观察。 你觉得竖式计算时要注意些什么，告诉其他同学吧！ 一起看屏幕。 接着看第二个问题：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 在草稿本上列出算式，并用竖式计算。 （1）你觉得这道题在列竖式进行计算时应该注意些什么呢？ （加数31要对齐：十位上3+7=10，应向百位进一。） （2）为什么要向百位进一？（3个十加7个十等于一百，所以向百位进一） （3）十位上3+7=10，怎么写？（十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。） （4）一起看屏幕。 5.同学们会用竖式了，下面我们来看这道题：271+903=，请同学们在草稿本上完成。 提问：百位上相加2+9=11满十，怎么办？怎么写呢？ 生：向百位的前一位（千位）进一，百位上写1，千位上写1. 6.通过同学们的努力，解决了这三个算式的计算，这就是我们这节课我们要学习的万以内的三位数加两、三位数的加法的笔算。（板书：万以内的加法（笔算）），列竖式（笔算）计算的过程中要注意些什么呢？ （1）相同数位对齐。 （2）从个位加起。 （3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。 四、巩固练习 现在就用学到的知识来解决几个问题。 1.竖式计算。展示台上展示学生作业，评讲。 2.啄木鸟治病 3.解决问题 五、 小结 1.今天我们学习了万以内的加法，想一想，这节课你有什么收获？ 2.希望同学们会用今天学到的知识解决我们日常生活中遇到的问题。 板书设计： 加法（笔算） 271+31=302（种）