小学数学人教2011课标版三年级111111111111.doc

10000以内数的认识 教学目标： 　　1、认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。 2、学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。 3、结合现实素材让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感。 教学重、难点： 认识新的计数单位“万”，会读写万以内的数。 教学准备： 教师：多媒体课件、课堂评价表、游戏卡片 学生：每人1000粒花生米、一个计数器 教学过程： 创设情境，引入新课 老师让你们准备的1000粒花生米准备好了吗？轻轻地拿出来让老师看看，好，不错。老师也准备了一些花生米，想看看吗？（课件）不过我没有数，今天是想请教你们怎么数出1000粒的，你们愿不愿意当我的小老师？（师生交流）你们实在是太能干了！我想借你们的花生用一用，可以吗?大家帮我数着（一千、两千……一万），好，够了，刚才大家数的是几个千？10个千是多少？对，这一盘花生有一万粒。 今天，我们就来学习10000以内数的认识。 二、操作体验，探究新知 1、认识计数单位“万” 老师请了一位老朋友和我们一起上这节课，快来看看是谁？ 现在把你们的老朋友也请出来吧！好，现在你的计数器要执行任务啦！先看看什么任务吧。 （1）同桌两人用计数器数数，一千一千地数，从一千数到一万，一人数，一人看，然后交换进行。 （2）我的计数器也要来试试，快来看！（课件演示） （3）现在请你把你的手指计数器拿出来，你准备把万位安排在哪里呢？ 2、数数 我们的计数器要执行第二个任务啦！请看： 在计数器上拨一拨，数一数。（一个一个地数） 997——1000 1991——2000 9991——10000 （2）刚才我看大家都数得非常认真，但是也不知道对不对，所以，老师把它们编成了一个闯关游戏，看看你们能不能顺利闯关，想不想玩？准备好啦！ 第一关：帮帮小青蛙 小青蛙遇到困难了，它必须从997数到1000才能爬上楼，谁愿意帮帮它？ 997 998 999 1000 第二关：运香蕉 这么多好吃的香蕉，需要大家一起来运，我们开火车吧！ 1991——2000 第三关：摘葡萄 葡萄都熟了，想不想吃？老师也想和你们一起摘，可不可以？ 9991——10000 3、读写及组成 刚才大家没用老师教就会数万以内的数了，而且还顺利闯过了三关，下面老师也请你们发挥自学的本领，来研究万以内数的读写以及组成。 请打开课本74页，自己试着画一画，读一读，再填一填。 （1）自学 （2）交流订正 三、巩固练习，强化新知 1、基础练习 2、找朋友游戏 看你们都这么能干，现在老师想让你们放松放松，做个游戏，好吗？这个游戏的名字叫找朋友，先请组长同学站起来，把游戏卡片轻轻地放在每位组员的桌子上，所有同学来看游戏规则： （1）先读一读卡片上的数字或文字。 （2）在本组内寻找与自己卡片内容相对应的卡片，就找到了好朋友。 （3）你和你的好朋友要认真读一读卡片上的数，并说说这个数的组成。 4589 6772 1186 2238 5464 3651 8848 9215 1986 2578 3198 4823 5634 6237 7269 7352 9876 3、欣赏图片 其实，在我们的生活中还有很多10000以内的数，一起来欣赏。 四、全课小结，交流评价 今天这节课高兴吗？和你们一起上课，王老师也特别高兴。我还专门为大家设计了一张评价表，来看看。这张评价表是要求同学们根据这节课的学习情况进行自我评价，最后再数一数自己得了几颗星。