小学数学人教2011课标版三年级万以内的数的加减法.doc

万以内的数的加减法复习课 教学目标： 通过整理和复习，帮助学生整理万以内的数的加减法的计算方法，从而达到对知识熟练掌握的程度。 通过板书万以内的数的加减法的竖式，边书写边回忆，让学生整理知识要点，达到锻炼和巩固的目的。 通过整理和复习，通过一定的计算训练，牢固掌握万以内的加减法，并能正确验算。 教学重点： 通过整理和复习，帮助学生整理万以内的数的加减法的计算方法，从而达到对知识熟练掌握的程度。 教学难点：牢固掌握万以内的加减法，并能正确验算。 教学过程： 回忆整理 1、师板书：414+528 862—715 首先指着一道题，引导学生整理复习： 老师：在做万以内的数的加减法时，我们一般用竖式计算，书写竖式时，要注意什么呢？ 生：（引导说出）相同数位要对齐 板书竖式，边写边说：个位与个位对齐，十位与十位对齐。。。 老师：计算的时候先计算什么位？ 生：个位 老师：也就是4+8，等于（12），写的时候要注意什么？ 生：4+8=12，个位上写2，在十位上进1. （强调）一定要写上进的那个1 引导学生自主说出这道题的计算过程。 计算完后，要求学生验算，并说一说 你是用什么方法计算的。 2、用相同的方法，引导学生说出减法怎么做，又怎么验算。 学生训练 1、板书：728+281 732-279 639+420 801-438 要求：用竖式计算，后两题验算 2、学生自主做题 3、订正，并和同桌说一说你验算的方法是什么。 小结 在老师的引导下，让学生自主总结万以内的数的加减法计算方法： 相同数位要对齐 进位，退位要标明 及时验算